(2013•崇左)自古以來,釣魚島及其附屬島嶼都是我國(guó)固有領(lǐng)土.如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,我勘測(cè)飛機(jī)測(cè)量釣魚島附屬島嶼之一的北小島(又稱為鳥島)兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離,飛機(jī)在距海平面垂直高度為100米的點(diǎn)C處測(cè)得端點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了800米,在點(diǎn)D測(cè)得端點(diǎn)B的俯角為45°,求北小島兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離.
(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)
3
≈1.73,
2
≈1.41)
分析:首先過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,易得四邊形ABFE為矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì),可得AB=EF,AE=BF.由題意可知:AE=BF=100米,CD=500米,然后分別在Rt△AEC與Rt△BFD中,利用三角函數(shù)即可求得CE與DF的長(zhǎng),繼而求得島嶼兩端A、B的距離.
解答:解:過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,

∵AB∥CD,
∴∠AEF=∠EFB=∠ABF=90°,
∴四邊形ABFE為矩形.
∴AB=EF,AE=BF,
由題意可知:AE=BF=100米,CD=800米.
在Rt△AEC中,∠C=60°,AE=100米.
∴CE=
AE
tan60°
=
100
3
=
100
3
3
(米).
在Rt△BFD中,∠BDF=45°,BF=100.
∴DF=
BF
tan45°
=
100
1
=100(米).
∴AB=EF=CD+DF-CE=800+100-
100
3
3
≈900-
100
3
×1.73≈900-57.67≈842.3米.
答:島嶼兩側(cè)端點(diǎn)A、B的距離約為842.3米.
點(diǎn)評(píng):此題考查了俯角的定義、解直角三角形與矩形的性質(zhì),注意能借助俯角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形是解此題的關(guān)鍵,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•崇左)下列根式中,與3
2
是同類二次根式的是( 。

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(2013•崇左)崇左市政府大樓前廣場(chǎng)有一噴水池,水從地面噴出,噴出水的路徑是一條拋物線.如果以水平地面為x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,水在空中劃出的曲線是拋物線y=-x2+4x(單位:米)的一部分.則水噴出的最大高度是
4
4
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•崇左)計(jì)算:20130-(-3)-
12
+
3
+(
1
2
)
-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•崇左)我市自從去年九月實(shí)施高中新課程改革以來,高中學(xué)生在課堂上的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”能力有了很大提高.張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的具體情況,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了
20
20
名學(xué)生,其中C類女生有
2
2
名;
(2)請(qǐng)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•崇左)如圖,在△ABO中,OA=OB,C是邊AB的中點(diǎn),以O(shè)為圓心的圓過點(diǎn)C,且與OA交于點(diǎn)E,與OB交于點(diǎn)F,連接CE,CF.
(1)求證:AB與⊙O相切.
(2)若∠AOB=∠ECF,試判斷四邊形OECF的形狀,并說明理由.

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