(2012•浦江縣模擬)已知:如圖,拋物線與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A、B,點A的坐標為(4,0),點B的坐標為(-2,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(3)若平行于x軸的動直線 與該拋物線交于點P,與直線AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
分析:(1)由拋物線與x軸的兩交點A和B的坐標,設(shè)出拋物線解析式為y=a(x-4)(x+2),將C坐標代入求出a的值,即可確定出拋物線解析式;
(2)可先設(shè)Q的坐標為(m,0);通過求△CEQ的面積與m之間的函數(shù)關(guān)系式,來得出△CQE的面積最大時點Q的坐標.△CEQ的面積=△CBQ的面積-△BQE的面積.可用m表示出BQ的長,然后通過相似△BEQ和△BCA得出△BEQ中BQ邊上的高,進而可根據(jù)△CEQ的面積計算方法得出△CEQ的面積與m的函數(shù)關(guān)系式,可根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)求出△CEQ的面積最大時,m的取值,也就求出了Q的坐標;
(3)本題要分三種情況進行求解:①當OD=OF時,OD=DF=AD=2,又有∠OAF=45°,那么△OFA是個等腰直角三角形,于是可得出F的坐標應(yīng)該是(2,2),由于P,F(xiàn)兩點的縱坐標相同,因此可將F的縱坐標代入拋物線的解析式中即可求出P的坐標;②當OF=DF時,如果過F作FM⊥OD于M,那么FM垂直平分OD,因此OM=1,在直角三角形FMA中,由于∠OAF=45°,因此FM=AM=3,也就得出了F的縱坐標,然后根據(jù)①的方法求出P的坐標;③當OD=OF時,OF=2,由于O到AC的最短距離為2
2
,因此此種情況是不成立的,綜合上面的情況即可得出符合條件的P的坐標.
解答:解:(1)由A(4,0),B(-2,0),設(shè)拋物線解析式為y=a(x-4)(x+2),
將C(0,4)代入拋物線解析式得:4=a(0-4)(0+2),
解得:a=-
1
2
,
則拋物線解析式為y=-
1
2
(x-4)(x+2)=-
1
2
x2+x+4;

(2)設(shè)點Q的坐標為(m,0),過點E作EG⊥x軸于點G,

∵A(4,0),B(-2,0),
∴AB=6,BQ=m+2,
∵QE∥AC,
∴△BQE∽△BAC,
EG
CO
=
BQ
BA
,即
EG
4
=
m+2
6
,
∴EG=
2m+4
3

∴S△CQE=S△CBQ-S△EBQ
=
1
2
BQ•CO-
1
2
BQ•EG
=
1
2
(m+2)(4-
2m+4
3

=-
1
3
m2+
2
3
m+
8
3

=-
1
3
(m-1)2+3,
又∵-2≤m≤4,
∴當m=1時,S△CQE有最大值3,此時Q(1,0);

(3)存在這樣的直線,使得△ODF是等腰三角形,理由為:
在△ODF中,分三種情況考慮:
①若DO=DF,
∵A(4,0),D(2,0),
∴AD=OD=DF=2,
又在Rt△AOC中,OA=OC=4,
∴∠OAC=45°,
∴∠DFA=∠OAC=45°,
∴∠ADF=90°,
此時,點F的坐標為(2,2),
由-
1
2
x2+x+4=2,
解得:x1=1+
5
,x2=1-
5
,
此時,點P的坐標為:P(1+
5
,2)或P(1-
5
,2);
②若FO=FD,過點F作FM⊥x軸于點M,

由等腰三角形的性質(zhì)得:OM=
1
2
OD=1,
∴AM=3,
∴在等腰直角△AMF中,MF=AM=3,
∴F(1,3),
由-
1
2
x2+x+4=3,
解得:x1=1+
3
,x2=1-
3
,
此時,點P的坐標為:P(1+
3
,3)或P(1-
3
,3);
③若OD=OF,
∵OA=OC=4,且∠AOC=90°,
∴AC=4
2
,
∴點O到AC的距離為2
2
,而OF=OD=2<2
2
,與OF≥2
2
矛盾,
所以AC上不存在點使得OF=OD=2,
此時,不存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形,
綜上所述,存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形,
所求點P的坐標為:P(1+
5
,2)或P(1-
5
,2)或P(1+
3
,3)或P(1-
3
,3).
點評:本題考查了二次函數(shù)的綜合題:點在拋物線上,則點的橫縱坐標滿足其二次函數(shù)解析式;通過幾何關(guān)系列出二次函數(shù)關(guān)系式,并配成拋物線的頂點式y(tǒng)=a(x-h)2+k,當a<0,x=h,y有最大值k.也考查了三角形相似的判定與性質(zhì).要注意的是(3)中不確定等腰三角形的腰是哪些線段時,要分類進行討論.
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