【題目】如圖所示,ABC, C=90°,DEAB的垂直平分線,D為垂足,EC=DE,則∠B 度數(shù)為__________

【答案】30°

【解析】

根據(jù)到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上可得∠CAE=∠DAE,根據(jù)線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等可得AE=BE,然后根據(jù)等邊對等角求出∠B=∠DAE,從而得到∠B=∠CAE=∠DAE,然后利用三角形的內(nèi)角和定理列式計算即可得解.

∵EC=DE,∠C=90°,DE⊥AB,

∴∠CAE=∠DAE,

∵DEAB的垂直平分線,

∴AE=BE,

∴∠B=∠DAE,

∴∠B=∠CAE=∠DAE,

△ABC,∠B+∠CAE+∠DAE=90°

∴∠B=30°.

故答案為:30°.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,點M在⊙O上,∠M=∠D.

(1)判斷BC、MD的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若AE=16,BE=4,求線段CD的長;
(3)若MD恰好經(jīng)過圓心O,求∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡,再求值

1)(-1,其中x的值從不等式的正整數(shù)解中選。

÷a+2-),其中a2+3a-1=0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,E、F分別為垂足,則下列四個結(jié)論:①∠DEF=∠DFE; ②AE=AF; ③AD平分∠EDF; ④AD垂直平分EF.其中正確結(jié)論有()

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是射線CB上的一動點(不與點B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE

(1)如圖1,當(dāng)點D在線段CB上,且∠BAC=90°時,那么∠DCE= 度;

(2)設(shè)∠BAC= ,∠DCE=

① 如圖2,當(dāng)點D在線段CB上,∠BAC≠90°時,請你探究之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

② 如圖3,當(dāng)點D在線段CB的延長線上,∠BAC≠90°時,請將圖3補(bǔ)充完整,并直接寫出此時之間的數(shù)量關(guān)系(不需證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果兩個圓只有一個公共點,那么我們稱這兩個圓相切,這個公共點就叫做切點,當(dāng)兩圓相切時,如果其中一個圓(除切點外)在另一個圓的內(nèi)部,叫做這兩個圓內(nèi)切;其中一個圓(除切點外)在另一個圓的外部,叫做這兩個圓外切.如圖所示:兩圓的半徑分別為R,r(R>r),兩圓的圓心之間的距離為d,若兩個圓外切則d=R+r,若兩個圓內(nèi)切則d=R﹣r,已知兩圓的半徑分別為方程x2+mx+3=0的兩個根,當(dāng)兩圓相切時,已知這兩個圓的圓心之間的距離為4,則m的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小青和小白在一起玩數(shù)學(xué)游戲,他們約定:在一個不透明的布袋中有四個完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號為1,2,3,4,小青隨機(jī)摸出一個小球記下數(shù)字后放回去,小白再隨機(jī)摸出一個小球記下數(shù)字.
(1)求小青和小白摸出小球標(biāo)號相同的概率;
(2)如果小青和小白按照上述方式繼續(xù)進(jìn)行游戲,并且把他們所摸出的兩個數(shù)分別看作點的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),記作(小青,小白),當(dāng)點在直線y=x+1上時,小青勝;反之則小白勝,請判斷這個游戲?qū)﹄p方是否公平,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點E在邊AD上,將此矩形沿CE折疊,點D落在點F處,連接BFB、F、E三點恰好在一直線上.

(1)求證:△BEC為等腰三角形;(2)若AB=2,∠ABE=45°,求矩形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求完成下列題目.

(1)求: ++++的值.

對于這個問題,可能有的同學(xué)接觸過,一般方法是考慮其中的一般項,注意到上面和式的每一項可以寫成的形式,而=,這樣就把一項(分)裂成了兩項.

試著把上面和式的每一項都裂成兩項,注意觀察其中的規(guī)律,求出上面的和,并直接寫出++++的值.

(2)若=+

①求:A、B的值:

②求: +++的值.

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