如圖,菱形紙片ABCD中,∠A=60°,將紙片折疊,點(diǎn)A、D分別落在A′、D′處,且A′D′經(jīng)過(guò)B,EF為折痕,當(dāng)D′F⊥CD時(shí),
CF
FD
的值為
3
-1
2
3
-1
2
分析:首先延長(zhǎng)DC與A′D′,交于點(diǎn)M,由四邊形ABCD是菱形與折疊的性質(zhì),易求得△BCM是等腰三角形,△D′FM是含30°角的直角三角形,然后設(shè)CF=x,D′F=DF=y,利用正切函數(shù)的知識(shí),即可求得答案.
解答:解:延長(zhǎng)DC與A′D′,交于點(diǎn)M,
∵在菱形紙片ABCD中,∠A=60°,
∴∠DCB=∠A=60°,AB∥CD,
∴∠D=180°-∠A=120°,
根據(jù)折疊的性質(zhì),可得∠A′D′F=∠D=120°,
∴∠FD′M=180°-∠A′D′F=60°,
∵D′F⊥CD,
∴∠D′FM=90°,∠M=90°-∠FD′M=30°,
∵∠BCM=180°-∠BCD=120°,
∴∠CBM=180°-∠BCM-∠M=30°,
∴∠CBM=∠M,
∴BC=CM,
設(shè)CF=x,D′F=DF=y,
則BC=CM=CD=CF+DF=x+y,
∴FM=CM+CF=2x+y,
在Rt△D′FM中,tan∠M=tan30°=
D′F
FM
=
y
2x+y
=
3
3

∴x=
3
-1
2
y,
CF
FD
=
x
y
=
3
-1
2

故答案為:
3
-1
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了折疊的性質(zhì)、菱形的性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì)以及直角三角形的性質(zhì).此題難度較大,注意掌握輔助線的作法,注意折疊中的對(duì)應(yīng)關(guān)系,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知菱形ABCD,現(xiàn)將三角形紙片的一個(gè)角的頂點(diǎn)與A重合,適當(dāng)?shù)乩@點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)該三角形紙片,使∠EAF=∠ABC.連接AC.
(1)如圖1,若∠ABC=90°,求證:CE+CF=
2
AC;
(2)如圖2,若∠ABC=60°,線段CE、CF、AC三條線段的數(shù)量關(guān)系是否改變?若改變直接寫出結(jié)論;若不改變請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在(2)的條件下,若菱形ABCD的周長(zhǎng)是12,CF=1,求線段AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一張等腰直角三角形紙片ABC,∠A=90°,AB=AC=2
2
,另有一張等腰梯形紙片DEFG,DG∥EF,DE=GF.現(xiàn)將兩張紙片疊放在一起(如圖1),此時(shí)梯形的下底EF與BC邊完全重合,梯形的兩腰分別落在AB,AC上,且D,G恰好分別是AB,AC的中點(diǎn).
(1)求BC的長(zhǎng)及等腰梯形DEFG的面積;
(2)實(shí)驗(yàn)與探究(備用圖供實(shí)驗(yàn)、探究使用)
如圖2,固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1厘米的速度沿射線BC方向平行移動(dòng),宜到點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒時(shí),等腰梯形平移到D1EFG1的位置.
①當(dāng)x為何值時(shí),四邊形DBED1是菱形,并說(shuō)明理由.
②設(shè)△ABC與等腰梯形D1EFG1重疊部分的面積為y,直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個(gè)角為銳角的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為(      )

A.1       B.2         C.3          D.4

 

 

 

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A.1       B.2         C.3          D.4

 

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如圖,在一張△ABC紙片中, ∠C=90°, ∠B=60°,DE是中位線,現(xiàn)把紙片沿中位線DE剪開,計(jì)劃拼出以下四個(gè)圖形:①鄰邊不等的矩形;②等腰梯形;③有一個(gè)角為60°的菱形;④正方形.那么以上圖形一定能被拼成的個(gè)數(shù)為(      )

 

A.1       B.2         C.3          D.4

 

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