【題目】如圖,直線y=x+6與x軸、y軸分別交于A,B兩點,將直線l1沿著y軸正方向平移一段距離得到直線l2交y軸于點M,且l1與l2之間的距離為3,點C(x,y)是直線11上的一個動點,過點C作AB的垂線CD交y軸于點D.
(1)求直線l2的解析式;
(2)當(dāng)C運(yùn)動到什么位置時,△AOD的面積為21,求出此時點C的坐標(biāo);
(3)連接AM,將△ABM繞著點M旋轉(zhuǎn)得到△A'B'M',在平面內(nèi)是否存在一點N.使四邊形AMA'N為矩形?若存在,求出點N的坐標(biāo):若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y=x+6+2;(2)C(﹣,);(3)存在,N點在x軸上方時N坐標(biāo):(﹣6﹣8,6),N點在x軸下方時N點坐標(biāo):(6﹣4,﹣6).
【解析】
(1)如圖1中,作BH⊥直線l2于H.解直角三角形求出點M坐標(biāo)即可解決問題;
(2)如圖2中,連接AD,設(shè)D(0,m).利用三角形的面積公式構(gòu)建方程求出m,再求出直線CD的解析式,利用方程組即可解決問題;
(3)如圖3中,分兩種情形構(gòu)造全等三角形解決問題即可.
解:(1)如圖1中,作BH⊥直線l2于H.
∵直線y=x+6與x軸、y軸分別交于A,B兩點,
∴B(0,6),A(﹣6,0),
∴OB=6,OA=6,
∴tan∠BAO=,
∴∠BAO=30°,
∵∠AOB=90°,
∴∠ABO=60°,
∵BH⊥l2,l1∥l2,
∴BH⊥l1,
∴∠ABH=90°,
∴∠HBM=30°,
∵BH=3,
∴BM==2,
∴M(0,6+2),
∴直線l2的解析式為y=x+6+2.
(2)如圖2中,連接AD,設(shè)D(0,m).
由題意:,
∴××|m|=,
∴m=±7,
∴D(0,7)或(0,﹣7),
當(dāng)D(0,7)時,∵DC⊥AB,
∴直線CD的解析式為y=﹣x+7,
由,解得,
∴C(,).
當(dāng)D(0,﹣7)時,直線CD的解析式為y=﹣x﹣7,
由,解得,
∴C(﹣,).
(3)存在, 存在,N點在x軸上方時N坐標(biāo):(﹣6﹣8,6),N點在x軸下方時N點坐標(biāo):(6﹣4,﹣6),原因如下:
情況一:當(dāng)N點在x軸上方時, 如下圖,作NH⊥x軸,垂足為點H:
∵四邊形AMA′N是矩形,MA=MA′,
∴四邊形AMA′N是正方形,
∴AN=AM,
∵∠AHN=∠MAN=∠AOM=90°,
∴∠HAN+∠OAM=90°,∠OAM+∠AMO=90°,
∴∠HAM=∠AMO,
∴△AHN≌△MOA(AAS),
∴NH=OA=6,AH=OM=6+2,
∴OH=6+8,
∴N(﹣6﹣8,6),
情況二:當(dāng)點N′在x軸下方時,作N′H′⊥x軸,垂足為點H′:
∵四邊形AMA′′N′是矩形,MA=MA′′,
∴四邊形AMA′′N′是正方形,
∴AN′=AM,
∵∠AH′N′=∠MAN′=∠AOM=90°,
∴∠H′AN′+∠OAM=90°,∠OAM+∠AMO=90°,
∴∠H′AN′=∠AMO,
∴△AH′N′≌△MOA(AAS),
∴N′H′=OA=6,AH′=OM=6+2,
∴OH=AH′-OA=6-4,
∴N′(6﹣4,﹣6).
綜上所述,存在,N點在x軸上方時N坐標(biāo):(﹣6﹣8,6),N點在x軸下方時N點坐標(biāo):(6﹣4,﹣6).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4月23日,為迎接“世界讀書日”,某書城開展購書有獎活動.顧客每購書滿100元獲得一次摸獎機(jī)會,規(guī)則為:一個不透明的袋子中裝有4個小球,小球上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4,它們除所標(biāo)數(shù)字外完全相同,搖勻后同時從中隨機(jī)摸出兩個小球,則兩球所標(biāo)數(shù)字之和與獎勵的購書券金額的對應(yīng)關(guān)系如下:
兩球所標(biāo)數(shù)字之和 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
獎勵的購書券金額(元) | 0 | 0 | 30 | 60 | 90 |
(1)通過列表或畫樹狀圖的方法計算摸獎一次獲得90元購書券的概率;
(2)書城規(guī)定:如果顧客不愿意參加摸獎,那么可以直接獲得30元的購書券.在“參加摸獎”和“直接獲得購書券”兩種方式中,你認(rèn)為哪種方式對顧客更合算?請通過求平均教的方法說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,AB=6,BC=4,點E在邊AB上(不與點A、B重合),過點D作DF⊥DE,交邊BC的延長線于點F.
(1)求證:△DAE∽△DCF.
(2)設(shè)線段AE的長為x,線段BF的長為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當(dāng)四邊形EBFD為軸對稱圖形時,則cos∠AED的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖1,拋物線y=ax2+bx﹣3與x軸交于A(﹣2,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點N是拋物線上異于點C的動點,若△NAB的面積與△CAB的面積相等,求出點N的坐標(biāo);
(3)如圖2,當(dāng)P為OB的中點時,過點P作PD⊥x軸,交拋物線于點D.連接BD,將△PBD沿x軸向左平移m個單位長度(0<m≤2),將平移過程中△PBD與△OBC重疊部分的面積記為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,P是邊AD上的一動點,連接BP、CP,過點B作射線交線段CP的延長線于點E,交AD邊于點M,且使得∠ABE=∠CBP,如果AB=2,BC=5,AP=x,PM=y.
(1)說明△ABM∽△APB;并求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,寫出自變量x的取值范圍;
(2)當(dāng)AP=4時,求sin∠EBP的值;
(3)如果△EBC是以∠EBC為底角的等腰三角形,求AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是定長線段,圓心O是AB的中點,AE、BF為切線,E、F為切點,滿足AE=BF在上取動點G,過點G作切線交AE、BF的延長線于點D、C,當(dāng)點G運(yùn)動時,設(shè)AD=y,BC=x,則y與x所滿足的函數(shù)關(guān)系式為( 。
A.正比例函數(shù)y=kx(k為常數(shù),k≠0,x>0)B.一次函數(shù)y=kx+b(k,b為常數(shù),kb≠0,x>0)
C.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),a≠0,x>0)D.以上都不是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c開口向上,與x軸交于點A、B,與y軸交于點C
(1) 如圖1,若A (1,0)、C (0,3)且對稱軸為直線x=2,求拋物線的解析式
(2) 在(1)的條件下,如圖2,作點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點D,連接AD、BD,在拋物線上是否存在點P,使∠PAD=∠ADB,若存在,求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由
(3) 若直線l:y=mx+n與拋物線有兩個交點M、N(M在N的左邊),Q為拋物線上一點(不與M、N重合),過點Q作QH平行于y軸交直線l于點H,求的值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“大美武漢·詩意江城”,某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的武漢市旅游景點”隨機(jī)調(diào)查了本校3000名學(xué)生中的部分學(xué)生,提供四個景點選擇:A、黃鶴樓;B、東湖海洋世界;C、極地海洋世界;D、歡樂谷.要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個最想去的景點,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1) 一共調(diào)查了學(xué)生___________人
(2) 扇形統(tǒng)計圖中表示“最想去的景點D”的扇形圓心角為___________度
(3) 如果A、B、C、D四個景點提供給學(xué)生優(yōu)惠門票價格分別為20元、30元、40元、60元,根據(jù)以上的統(tǒng)計估計全校學(xué)生到對應(yīng)的景點所需要門票總價格是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一副含和角的三角板和拼合在一個平面上,邊與重合,.當(dāng)點從點出發(fā)沿方向滑動時,點同時從點出發(fā)沿射線方向滑動.當(dāng)點從點滑動到點時,點運(yùn)動的路徑長為______.
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