如圖,已知反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象在第一象限相交于點(diǎn)A(1,),

(1)試確定這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求出這兩個(gè)函數(shù)圖像的另一個(gè)交點(diǎn)B的坐標(biāo),并根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)值的x的取值范圍.

(1)反比例函數(shù)的表達(dá)式為,一次函數(shù)的表達(dá)式為y=x+1;(2)x<-2或0<x<1.

解析試題分析:(1)把A(1,)代入解析式,即可求出k的值;把求出的A點(diǎn)坐標(biāo)代入一次函數(shù)y=x+b的解析式,即可求出b的值;從而求出這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)將兩個(gè)函數(shù)的解析式組成方程組,其解即為另一點(diǎn)的坐標(biāo).當(dāng)一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時(shí),直線在雙曲線的下方,直接根據(jù)圖象寫出一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值x的取值范圍.
試題解析:(1)∵已知反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,),
,解得∴k="2." ∴A(1,2).
∵一次函數(shù)y=x+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,2),∴2=1+b,解得b=1.
∴反比例函數(shù)的表達(dá)式為,一次函數(shù)的表達(dá)式為y=x+1.
(2)由消去y,得,即,∴x=-2或x=1.∴y=-1或y=2.

∵點(diǎn)B在第三象限,∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為.
由圖象可知,當(dāng)反比例函數(shù)的值大于一次函數(shù)的值時(shí),x的取值范圍是x<-2或0<x<1.
考點(diǎn):1.反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題;2.曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)與方程的關(guān)系;3.解一元二次方程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

函數(shù)常用的表示方法有三種.
已知A、B兩地相距30千米,小王以40千米/時(shí)的速度騎摩托車從A地出發(fā)勻速前往B地參加活動(dòng).請(qǐng)選擇兩種方法來(lái)表示小王與B地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.

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已知是反比例函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn).

(1)求m和k的值
(2)若點(diǎn)C(-1,0),連結(jié)AC,BC,求△ABC的面積
(3)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知A(-4,m),B(2,-4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn).

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求直線AB與軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo)及△AOB的面積;
(3)當(dāng)取何值時(shí),反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A(2,1),B(-1,)兩點(diǎn).

(1)求m、k、b的值;
(2)連接OA、OB,計(jì)算三角形OAB的面積;
(3)結(jié)合圖象直接寫出不等式的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

畫出函數(shù)的圖象,利用圖象:
(1)求方程的解;
(2)求不等式的解;
(3)若,求的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,直線y=kx-2與x軸、y軸分別交于B、C兩點(diǎn),OB:OC=
 
(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo)和k的值.
(2)若點(diǎn)A(x,y)是第一象限內(nèi)的直線y=kx-2上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,①試寫出△AOB的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;②探索:當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),△AOB的面積是1.③在②成立的情況下,x軸上是否存在一點(diǎn)P,使△POA是等腰三角形.若存在,請(qǐng)寫出滿足條件的所有P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,兩摞相同規(guī)格的飯碗整齊地疊放在桌面上,請(qǐng)根據(jù)圖中給的數(shù)據(jù)信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求整齊擺放在桌面上飯碗的高度y(cm)與飯碗數(shù)x(個(gè))之間的一次函數(shù)解析式;
(2)把這兩摞飯碗整齊地?cái)[成一摞時(shí),這摞飯碗的高度是多少?

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周末,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游.從家出發(fā)1小時(shí)后到達(dá)南亞所(景點(diǎn)),游玩一段時(shí)間后按原速前往湖光巖.小明離家1小時(shí)50分鐘,媽媽駕車沿相同路線前往湖光巖,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.

(1)求小明騎車的速度和在南亞所游玩的時(shí)間;
(2)若媽媽在出發(fā)后25分鐘時(shí),剛好在湖光巖門口追上小明,求媽媽駕車的速度及CD所在直線的函數(shù)解析式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案