【題目】若直線 a//直線 b，直線 b//直線 c，則直線 a 和直線 c 的位置關(guān)系是_____．

【答案】a∥c

【解析】

根據(jù)平行公理的推論直接判斷直線a與直線c的位置關(guān)系即可．

∵直線a∥直線b，直線b∥直線c，
∴直線a與直線c的位置關(guān)系是：a∥c．
故答案為：a∥c．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】7張如圖1的長為a，寬為b（a＞b）的小長方形紙片，按圖2的方式不重疊地放在矩形ABCD內(nèi)，未被覆蓋的部分（兩個矩形）用陰影表示．設(shè)左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S，當(dāng)BC的長度變化時，按照同樣的放置方式，S始終保持不變，則a，b滿足（ ）
A.a= b
B.a=3b
C.a= b
D.a=4b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列計算正確的是（ ）
A.﹣3a+4a=﹣7a
B.4m+2n=6mn
C.5x+4x=20x2
D.6xy3﹣2xy3=4xy3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，已知AC是矩形紙片ABCD的對角線，AB =3，BC =4．現(xiàn)將矩形ABCD沿對角線AC剪開，再把△ABC沿著AD方向平移，得到圖②中△A′BC′，當(dāng)四邊形A′ECF是菱形時，平移距離AA′的長是___________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】定義：三邊長和面積都是整數(shù)的三角形稱為“整數(shù)三角形”.

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從32根等長的火柴棒（每根長度記為1個單位）中取出若干根，首尾依次相接組成三角形，進(jìn)行探究活動.

小亮用12根火柴棒，擺成如圖所示的“整數(shù)三角形”；

小穎分別用24根和30根火柴棒擺出直角“整數(shù)三角形”；

小輝受到小亮、小穎的啟發(fā)，分別擺出三個不同的等腰“整數(shù)三角形”.

⑴請你畫出小穎和小輝擺出的“整數(shù)三角形”的示意圖；

⑵你能否也從中取出若干根，按下列要求擺出“整數(shù)三角形”，如果能，請畫出示意圖；如果不能，請說明理由.

①畫出等邊“整數(shù)三角形”；

②擺出一個非特殊（既非直角三角形，也非等腰三角形）“整數(shù)三角形”.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事件屬于必然事件的是（　�。�
A.蒙上眼睛射擊正中靶心
B.買一張彩票一定中獎
C.打開電視機，電視正在播放新聞聯(lián)播
D.月球繞著地球轉(zhuǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】三個連續(xù)正整數(shù)的和不大于12．這樣的正整數(shù)有__________組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,把△ABC沿DE折疊,使點A落在四邊形BCDE內(nèi)部的點A'處.

(1)寫出圖中一對全等的三角形,并寫出它們的所有對應(yīng)角.

(2)設(shè)∠AED的度數(shù)為x,∠ADE的度數(shù)為y,那么∠1,∠2的度數(shù)分別是多少(用含有x或y的式子表示)?

(3)∠A與∠1+∠2之間有一種數(shù)量關(guān)系始終保持不變,請找出這個規(guī)律.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=20cm，AC=12cm，點P從點B出發(fā)以每秒3cm速度向點A運動，點Q從點A同時出發(fā)以每秒2cm速度向點C運動，其中一個動點到達(dá)端點，另一個動點也隨之停止，當(dāng)△APQ是以PQ為底的等腰三角形時，運動的時間是秒．

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同步練習(xí)冊答案