(2009•棗莊)為預(yù)防“手足口病”,某校對(duì)教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比例;燃燒后,y與x成反比例(如圖所示).現(xiàn)測(cè)得藥物10分鐘燃燒完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為8 mg.根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對(duì)人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

【答案】分析:(1)首先根據(jù)題意,藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y與燃燒時(shí)間x成正比例;
(2)燃燒后,y與x成反比例;且其圖象都過點(diǎn)(10,8),將數(shù)據(jù)代入用待定系數(shù)法可得反比例函數(shù)的關(guān)系式;
(3)根據(jù)題意可知得,進(jìn)一步求解可得答案.
解答:解:(1)設(shè)藥物燃燒階段函數(shù)解析式為y=k1x(k1≠0),由題意得:8=10k1,
∴k1=,
∴此階段函數(shù)解析式為y=x(0≤x≤10).

(2)設(shè)藥物燃燒結(jié)束后函數(shù)解析式為y=(k2≠0),由題意得:,
∴k2=80,
∴此階段函數(shù)解析式為(x≥10).

(3)當(dāng)y<1.6時(shí),得,
∵x>0,
∴1.6x>80,x>50.
即從消毒開始經(jīng)過50分鐘學(xué)生才可返回教室.
點(diǎn)評(píng):本題考查一次函數(shù)、反比例函數(shù)的定義、性質(zhì)與運(yùn)用,解答該類問題的關(guān)鍵是確定兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系,然后利用待定系數(shù)法求出它們的關(guān)系式,進(jìn)一步根據(jù)題意求解答案.
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(1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對(duì)人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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(1)求藥物燃燒時(shí)y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對(duì)人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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(2)求藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于1.6 mg時(shí),對(duì)人體無毒害作用.那么從消毒開始,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生才可以返回教室?

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