如果我們定義:“到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的開心點(diǎn)!蹦敲矗

(1)如圖1,觀察并思考,△ABC的開心點(diǎn)有         個(gè)
(2)如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,開心點(diǎn)P在高CD上,且PD=,則∠APB的度數(shù)為          
(3)已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,開心點(diǎn)P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng)。
(1)無(wú)數(shù);(2)90°;(3)2或.

試題分析:(1)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可知,△ABC的開心點(diǎn)有無(wú)數(shù)個(gè);(2)連接PA、PB,根據(jù)開心點(diǎn)的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況利用等邊三角形的性質(zhì)求出PD與AB的關(guān)系,然后判斷出只有情況③是合適的,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出∠APB=45°,然后即可求出∠APB的度數(shù);(3)先根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng)度,根據(jù)開心點(diǎn)的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況,根據(jù)三角形的性質(zhì)計(jì)算即可得解.
試題解析:(1)無(wú)數(shù).
(2)①若PB=PC,連接PB,則∠PCB=∠PBC,
∵CD為等邊三角形的高,∴AD=BD,∠PCB=30°.
∴∠PBD=∠PBC=30°,∴PD=DB=AB.與已知PD=AB矛盾,∴PB≠PC.
②若PA=PC,連接PA,同理可得PA≠PC.
③若PA=PB,由PD=AB,得PD="AD" =BD,∴∠APD=∠BPD="45°." ∴∠APB=90°.
(3)∵BC=5,AB=3,∴AC=.
①若PB=PC,設(shè)PA=,則,∴,即PA=.
②若PA=PC,則PA=2.
③若PA=PB,由圖知,在Rt△PAB中,不可能.
∴PA=2或.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC中,AB=AC,AE是外角∠CAD的平分線,求證:AE∥BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,求證:∠ABC=∠ADC.

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已知:如圖,點(diǎn)E,F(xiàn)在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF與DE交于點(diǎn)O.

(1)求證:AB=DC.(2)試判斷△OEF的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AC=6,點(diǎn)P是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),作PD⊥AC,垂足為P,交AB于點(diǎn)D,設(shè)AP=t(0<t<6).設(shè)△APD關(guān)于直線PD的對(duì)稱的圖形與四邊形BCPD重疊部分的面積為S.

⑴點(diǎn)A關(guān)于直線PD的對(duì)稱點(diǎn)A′與點(diǎn)C重合時(shí),t =________;
⑵求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在△ABC中,邊AB、BC、AC的垂直平分線相交于P,則PA、PB、PC的大小關(guān)系是        .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,∠BAD=30°,AD=AE,則∠EDC的度數(shù)為( 。
A.10°B.15°C.20°D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小芳有兩根長(zhǎng)度為4cm和9cm的木條,她想釘一個(gè)三角形木框,桌上有下列長(zhǎng)度的幾根木條,她應(yīng)該選擇長(zhǎng)度為:(   )的木條.
A.5cmB.3 cmC.17cmD.12 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,AB⊥BD于點(diǎn)B,ED⊥BD于點(diǎn)D,AB=CD,BC=DE,則∠ACE=_______.

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