【題目】(2011貴州安順,23,10分)如圖,已知反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)第二象限內(nèi)的點(diǎn)A(-1,m),ABx軸于點(diǎn)BAOB的面積為2若直線y=ax+b經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,并且經(jīng)過(guò)反比例函數(shù)的圖象上另一點(diǎn)Cn,一2)

求直線y=ax+b的解析式;

設(shè)直線y=ax+bx軸交于點(diǎn)M,求AM的長(zhǎng)

【答案】1點(diǎn)A(-1,m)在第二象限內(nèi),AB = m,OB = 1

即:,解得,A (-1,4),

點(diǎn)A (-1,4),在反比例函數(shù)的圖像上,4 =,解得

反比例函數(shù)為,又反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)Cn,

,解得,C (2,-2),

直線過(guò)點(diǎn)A (-1,4),C (2,-2)

解方程組得

直線的解析式為 ;

2)當(dāng)y = 0時(shí),即解得,即點(diǎn)M1,0

中,AB = 4BM = BO +OM = 1+1 = 2,

由勾股定理得AM=

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠AOB=140,∠COE與∠EOD互余,OE平分∠AOD

1)若∠COE=38,求∠DOE和∠BOD的度數(shù);

2)設(shè)∠COE=α,∠BOD=β,請(qǐng)?zhí)骄?/span>αβ之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線y=kx+31-k)(其中k為常數(shù),k0),k取不同數(shù)值時(shí),可得不同直線,請(qǐng)?zhí)骄窟@些直線的共同特征.

實(shí)踐操作

1)當(dāng)k=1時(shí),直線l1的解析式為 ,請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出圖象;當(dāng)k=2時(shí),直線l2的解析式為 ,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出圖象;

探索發(fā)現(xiàn)

2)直線y=kx+31-k)必經(jīng)過(guò)點(diǎn)( , );

類比遷移

3)矩形ABCD如圖2所示,若直線y=kx+k-2k0)分矩形ABCD的面積為相等的兩部分,請(qǐng)?jiān)趫D中直接畫出這條直線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校為了從李飛與劉亮中選取一人參加市射擊比賽,現(xiàn)將他們某次射擊訓(xùn)練的成績(jī)繪制了如下圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖:

1)請(qǐng)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息填寫下表:

平均數(shù)

中位

眾數(shù)

李飛

8

劉亮

8

8

2)請(qǐng)計(jì)算李飛與劉亮射擊訓(xùn)練的成績(jī)的方差.(方差公式:

3)從折線統(tǒng)計(jì)圖上分析李飛與劉亮的射擊成績(jī)走勢(shì)和穩(wěn)定性,派誰(shuí)去參加射擊比賽更合適.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南宋著名數(shù)學(xué)家秦九韶的著作《數(shù)書九章》里記載有這樣一道題:問(wèn)有沙田一塊,有三斜,其中小斜五里,中斜十二里,大斜十三里,欲知為田幾何?這道題講的是:有一塊三角形沙田,三條邊長(zhǎng)分別為5里,12里,13里,問(wèn)這塊沙田面積有多大?題中是我國(guó)市制長(zhǎng)度單位,1=0.5千米,則該沙田的面積為________________平方千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)漢字聽寫大會(huì)是由中央電視臺(tái)和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦的節(jié)日,希望通過(guò)節(jié)目的播出,能吸引更多的人關(guān)注對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)智慧學(xué)校開展了一次全校性的:“漢字聽寫比賽,每位參賽學(xué)生聽寫個(gè)漢字.比賽結(jié)束后隨機(jī)抽取部分學(xué)生的聽寫結(jié)果,按聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)繪制成了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)圖表信息解答下列問(wèn)題:

1)本次共隨機(jī)抽取了 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,聽寫正確的漢字個(gè)數(shù) 范圍內(nèi)的人數(shù)最多,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

2)各組的組中值如下表所示.若用各組的組中值代表各組每位學(xué)生聽寫正確的漢字個(gè)數(shù),求被調(diào)查學(xué)生聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)的平均數(shù);

聽寫正確的漢字個(gè)數(shù)

組中值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知,問(wèn):平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

解:.理由如下:

(已知)

_____________

_________

又∵

∴∠_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正方形按如圖所示的方式放置.點(diǎn)和點(diǎn)分別在直線x軸上,已知點(diǎn),,則Bn的坐標(biāo)是____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題背景

如圖1,在正方形ABCD的內(nèi)部,作DAE=ABF=BCG=CDH,根據(jù)三角形全等的條件,易得DAE≌△ABF≌△BCG≌△CDH,從而得到四邊形EFGH是正方形。

類比研究

如圖2,在正ABC的內(nèi)部,作BAD=CBE=ACF,AD,BE,CF兩兩相交于D,E,F(xiàn)三點(diǎn)(D,E,F(xiàn)三點(diǎn)不重合)。

(1)ABD,BCE,CAF是否全等?如果是,請(qǐng)選擇其中一對(duì)進(jìn)行證明;

(2)DEF是否為正三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),ABD的三邊存在一定的等量關(guān)系,設(shè),,請(qǐng)?zhí)剿?/span>,滿足的等量關(guān)系。

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