【題目】在“測量物體的高度” 活動中,某數(shù)學(xué)興趣小組的3名同學(xué)選擇了測量學(xué)校里的三棵樹的高度.在同一時刻的陽光下,他們分別做了以下工作:
小芳:測得一根長為1米的竹竿的影長為0.8米,甲樹的影長為4米(如圖1).
小華:發(fā)現(xiàn)乙樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學(xué)樓的墻壁上(如圖2),墻壁上的影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米.
小麗:測量的丙樹的影子除落在地面上外,還有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上(如圖3),測得此影子長為0.3米,一級臺階高為0.3米,落在地面上的影長為4.5米.
(1)在橫線上直接填寫甲樹的高度為 米.
(2)求出乙樹的高度.
(3)請選擇丙樹的高度為( )
A、6.5米 B、5. 5米 C、6.3米 D、4.9米
【答案】(1)5(2)4.2(3)C
【解析】
試題分析:(1)直接利用相似比求甲樹的高度.
(2)畫出幾何圖形,把樹高分成兩個部分,其中一部分等于墻壁上的影長,另外一部分利用相似求出.
(3)先求出第一級臺階上影子所對應(yīng)的高度,這樣就和(2)一樣計算了.
試題解析:(1)4.08÷0.8=5.1(m).
(2)如圖:設(shè)AB為乙樹的高度,BC=2.4,
∵四邊形AECD是平行四邊形,
∴AE=CD=1.2
由題意得,
解得BE=3,
故乙樹的高度AB=AE+BE=4.2米;
(3)如圖
設(shè)AB為丙樹的高度,EF=0.2,
由題意得
∴DE=0.25,
則CD=0.25+0.3=0.55
∵四邊形AGCD是平行四邊形
∴AG=CD=0.55
又由題意得,
所以BG=5.5
所以AB=AG+BG=0.55+5.5=6.05
故選C
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【題目】小劉同學(xué)在課外活動中觀察吊車的工作過程,繪制了如圖所示的平面圖形.已知吊車吊臂的支點O距離地面的高OO′=2米.當(dāng)?shù)醣垌敹擞?/span>A點抬升至A′點(吊臂長度不變)時,地面B處的重物(大小忽略不計)被吊至B′處,緊繃著的吊纜A′B′=AB.AB垂直地面O′B于點B,A′B′垂直地面O′B于點C,吊臂長度OA′=OA=10米,且cosA=,sinA′=.
(1)求此重物在水平方向移動的距離BC;
(2)求此重物在豎直方向移動的距離B′C.(結(jié)果保留根號)
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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+(a>0,b<0)的圖象與x軸只有一個公共點A
(1)當(dāng)a=時,求點A的坐標(biāo);
(2)過點A的直線y=x+k與二次函數(shù)的圖象相交于另一點B,當(dāng)b≥﹣1時,求點B的橫坐標(biāo)m的取值范圍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=3x﹣3分別與x軸,y軸交于點A,點B,拋物線y=ax2﹣2ax+a﹣4過點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點C是第四象限拋物線上一動點,連接AC,BC.
①當(dāng)△ABC的面積最大時,求點C的坐標(biāo)及△ABC面積的最大值;
②在①的條件下,將直線l繞著點A逆時針方向旋轉(zhuǎn)到直線l',l'與線段BC交于點D,設(shè)點B,點C到l'的距離分別為d1和d2,當(dāng)d1+d2最大時,求直線l旋轉(zhuǎn)的角度.
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【題目】小穎和小紅兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)“概率”時,做擲骰子(質(zhì)地均勻的正方體)試驗。
(1)小穎和小紅在實驗中如果各擲一枚骰子,那么兩枚骰子朝上的點數(shù)之和為多少時的概率最大?試用列表或畫樹狀圖的方法加以說明,并求出其最大概率。
(2)他們在一次實驗中共擲骰子60次,試驗的結(jié)果如下:
①填空:此次實驗中“5點朝上”的頻率為______;
②小紅說:“根據(jù)實驗,出現(xiàn)5點朝上的概率最大。”她的說法正確嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=,BC=12,E為AD中點,F為AB上一點,將△AEF沿EF折疊后,點A恰好落到CF上的點G處,則折痕EF的長是_______ .
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【題目】如圖①拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)與x軸,y軸分別交于點A(﹣1,0),B(3,0),點C三點.
(1)試求拋物線的解析式;
(2)點D(2,m)在第一象限的拋物線上,連接BC,BD.試問,在對稱軸左側(cè)的拋物線上是否存在一點P,滿足∠PBC=∠DBC?如果存在,請求出點P點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由;
(3)點N在拋物線的對稱軸上,點M在拋物線上,當(dāng)以M、N、B、C為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點M的坐標(biāo).
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【題目】某校開展校園“美德少年”評選活動,共有“助人為樂”,“自強自立”、“孝老愛親”,“誠實守信”四種類別,每位同學(xué)只能參評其中一類,評選后,把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計,制作了如下統(tǒng)計表,后來發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計表中前兩行的數(shù)據(jù)都是正確的,后兩行的數(shù)據(jù)中有一個是錯誤的.
類別 | 頻數(shù) | 頻率 |
助人為樂美德少年 | a | 0.20 |
自強自立美德少年 | 3 | b |
孝老愛親美德少年 | 7 | 0.35 |
誠實守信美德少年 | 6 | 0.32 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的a= ,b ;
(2)統(tǒng)計表后兩行錯誤的數(shù)據(jù)是 ,該數(shù)據(jù)的正確值是 ;
(3)校園小記者決定從A,B,C三位“自強自立美德少年”中隨機采訪兩位,用畫樹狀圖或列表的方法,求A,B都被采訪到的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點均在格點上,請在所給直角坐標(biāo)系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC沿x軸翻折后再沿x軸向右平移1個單位,在圖中畫出平移后的△A1B1C1.
(2)作△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點成中心對稱的△A2B2C2.
(3)求B1的坐標(biāo) C2的坐標(biāo) .
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