【題目】為了弘揚荊州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)舉辦了荊州文化知識大賽,其規(guī)則是:每位參賽選手回答100道選擇題,答對一題得1分,不答或錯答為得分、不扣分,賽后對全體參賽選手的答題情況進行了相關(guān)統(tǒng)計,整理并繪制成如下圖表:

組別

分數(shù)段

頻數(shù)(人)

頻率

1

50≤x<60

30

0.1

2

60≤x<70

45

0.15

3

70≤x<80

60

n

4

80≤x<90

m

0.4

5

90≤x<100

45

0.15

請根據(jù)以圖表信息,解答下列問題:

(1)表中m= , n=;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)全體參賽選手成績的中位數(shù)落在第幾組;
(4)若得分在80分以上(含80分)的選手可獲獎,記者從所有參賽選手中隨機采訪1人,求這名選手恰好是獲獎?wù)叩母怕剩?/span>

【答案】
(1)120;0.2
(2)

補全的頻數(shù)分布直方圖如右圖所示:


(3)

解:∵35+45=75,75+60=135,135+120=255,

∴全體參賽選手成績的中位數(shù)落在80≤x<90這一組


(4)

解:由題意可得,

,

即這名選手恰好是獲獎?wù)叩母怕适?.55


【解析】解:(1)由表格可得,
全體參賽的選手人數(shù)有:30÷0.1=300,
則m=300×0.4=120,n=60÷300=0.2,
所以答案是:120,0.2;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識,掌握特點:①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計圖與頻數(shù)分布直方圖),以及對中位數(shù)、眾數(shù)的理解,了解中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個,也可能多個,它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知:MON=30°,點A1、A2、A3在射線ON上,點B1、B2、B3…在射線OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均為等邊三角形,若OA1=1,則△A6B6A7的邊長為_____

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(1)求拋物線的解析式;
(2)點P在拋物線位于第四象限的部分上運動,當四邊形ABPC的面積最大時,求點P的坐標和四邊形ABPC的最大面積.
(3)直線l經(jīng)過A、C兩點,點Q在拋物線位于y軸左側(cè)的部分上運動,直線m經(jīng)過點B和點Q,是否存在直線m,使得直線l、m與x軸圍成的三角形和直線l、m與y軸圍成的三角形相似?若存在,求出直線m的解析式,若不存在,請說明理由.

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1的平分線.

2上取一點,使得.

3愛動腦筋的小剛經(jīng)過仔細觀察后進行如下操作在邊上取一點,使得,這時他發(fā)現(xiàn)之間存在一定的數(shù)量關(guān)系,請寫出 的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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【題目】如圖:在ABC中,C=90°,AC=BC,過點C在ABC外作直線MN,AMMN于M,BNMN于N。

(1)求證:MN=AM+BN;

(2)若過點C在ABC內(nèi)作直線MN,AMMN于M,BNMN于N,則AM、BN與MN之間有什么關(guān)系?請說明理由。

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(1)當M、N分別在邊BC、CD上時(如圖1),求證:BM+DN=MN;

(2)當M、N分別在邊BC、CD所在的直線上時(如圖2),線段BM、DN、MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論   ;(不用證明)

(3)當M、N分別在邊BC、CD所在的直線上時(如圖3),線段BM、DN、MN之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請寫出結(jié)論并寫出證明過程.

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