【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線軸、軸分別交于點(diǎn)DC,直線AB軸交于點(diǎn),與直線CD交于點(diǎn)

1)求直線AB的解析式;

2)點(diǎn)E是射線CD上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E軸,交直線AB于點(diǎn)F,若以、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo);

3)設(shè)P是射線CD上一動(dòng)點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以BC、PQ為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的點(diǎn)Q的個(gè)數(shù)及其中一個(gè)點(diǎn)Q的坐標(biāo);否則說(shuō)明理由.

【答案】1;(2)點(diǎn)E的坐標(biāo)為;(3)符合條件的點(diǎn)Q3個(gè),坐標(biāo)為(3,1),(-6,4)或

【解析】

1)先確定出A的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可得出結(jié)論;
2)先表示出EF=|a+4--2a-2|=|3a+6|,進(jìn)而建立方程|3a+6|=4,求解即可得出結(jié)論;
3)分三種情況,利用菱形的性質(zhì)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式即可得出結(jié)論.

解:(1點(diǎn)上.

,解得,

即點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,2),

設(shè)直線AB的解析式為,

解得,

直線AB的解析式為

2)由題意,設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為,則

軸,點(diǎn)F在直線上,

點(diǎn)F的坐標(biāo)為,

,

以點(diǎn)、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,且,

直線軸交于點(diǎn),

點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),

,即,

解得:,

點(diǎn)E的坐標(biāo)為

3

如圖2,當(dāng)BC為對(duì)角線時(shí),點(diǎn)P,Q都是BC的垂直平分線,且點(diǎn)P和點(diǎn)Q關(guān)于BC對(duì)稱,
∵B0,-2),C0,4),
點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為1,
y=1代入y=x+4中,得x+4=1,
∴x=-3,
-3,1),
31
當(dāng)CP是對(duì)角線時(shí),CPBQ的垂直平分線,設(shè)Qmn),
∴BQ的中點(diǎn)坐標(biāo)為,
代入直線y=x+4中,得,
∵CQ=CB,

聯(lián)立①②得,

(舍)或
-6,4),

當(dāng)PB是對(duì)角線時(shí),PC=BA=6,
設(shè)Pc,c+4),
,
(舍)或,
∴P
設(shè)Qd,e
,
,
∴Q,

符合條件的點(diǎn)Q3個(gè),坐標(biāo)為(31),(-64)或

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】問(wèn)題背景

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張老師要求同學(xué)們拿兩張大小不同的矩形紙片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)變換探究活動(dòng).如圖 1,在矩形紙片ABCD 和矩形紙片EFGH中,AB1AD2,且FEAD,FGAB,點(diǎn)E AD 的中點(diǎn),矩形紙片 EFGH 以點(diǎn)E 為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生怎樣的數(shù)量關(guān)系,提出恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)問(wèn)題并加以解決.

解決問(wèn)題

下面是三個(gè)學(xué)習(xí)小組提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)你解決這些問(wèn)題.

1奮進(jìn)小組提出的問(wèn)題是:如圖 1,當(dāng) EF AB 相交于點(diǎn) M,EH BC 相交于點(diǎn) N 時(shí),求證:EM=EN

2雄鷹小組提出的問(wèn)題是:在(1)的條件下,當(dāng) AM=CN 時(shí),AM BM 有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3創(chuàng)新小組提出的問(wèn)題是:若矩形 EFGH 繼續(xù)以點(diǎn) E 為旋轉(zhuǎn)中心進(jìn)行逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng) 時(shí),請(qǐng)你在圖 2 中畫出旋轉(zhuǎn)后的示意圖,并求出此時(shí) EF 將邊 BC 分成的兩條線段的長(zhǎng)度.

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【題目】某校想了解學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間x(單位:小時(shí))進(jìn)行分組整理,并繪制了如圖所示的不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)共隨機(jī)調(diào)查了___名學(xué)生,課外閱讀時(shí)間在68小時(shí)之間有___人,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值和E組對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù);

(3)請(qǐng)估計(jì)該校3000名學(xué)生每周的課外閱讀時(shí)間不小于6小時(shí)的人數(shù).

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【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)EF分別在邊ABCD上,下列條件不能判定四邊形DEBF一定是平行四邊形的是(

A.AECFB.DEBFC.ADE=∠CBFD.AED=∠CFB

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【題目】已知有一個(gè)長(zhǎng)為,寬為的長(zhǎng)方形,若以這個(gè)長(zhǎng)方形的一邊所在的直線為軸,將它旋轉(zhuǎn)一周,請(qǐng)分別求出所得的幾何體的表面積和體積。

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【題目】如圖,將線段AB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段A′B′,那么A(﹣2,5)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A′的坐標(biāo)是________

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【題目】某校舉行全市讀書活動(dòng)月演講比賽的選拔賽,根據(jù)選拔賽成績(jī)擬從小紅和小王兩位同學(xué)中推選1人參加全市的總決賽,兩人的選拔賽成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?/span>

形象

主題

普通話

演講技巧

小紅

85

70

80

85

小王

95

70

75

80

1)若要按形象占40%,主題占10%,普通話占20%,演講技巧占30%計(jì)算總分,哪位選手將勝出?

2)評(píng)委們已算出小紅和小王同學(xué)的形象、主題、普通話、演講技巧四項(xiàng)成績(jī)的平均分都是80分,小紅的成績(jī)方差為,請(qǐng)你計(jì)算小王成績(jī)的方差,并說(shuō)明若要選派各方面素質(zhì)均衡的選手參賽,哪位選手將勝出?

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【題目】越來(lái)越多的人在用微信付款、轉(zhuǎn)賬,把微信賬戶里的錢轉(zhuǎn)到銀行卡叫做提現(xiàn)。

20163l日起,每個(gè)微信賬戶終身享有1000元的免費(fèi)提現(xiàn)額度,當(dāng)累計(jì)提現(xiàn)金額超過(guò)1000元時(shí),累計(jì)提現(xiàn)金額超出1000元的部分需支付0.1%的手續(xù)費(fèi),以后每次提現(xiàn)支付的手續(xù)費(fèi)為提現(xiàn)金額的0.1%.

1)小明在今天第1次進(jìn)行了提現(xiàn),金額為l600元,他需支付手續(xù)費(fèi)_________元;

2)小亮自201631日至今,用自己的微信賬戶共提現(xiàn)3次,3次提現(xiàn)金額和手續(xù)費(fèi)分別如下:

1

2

3

提現(xiàn)金額(元)

A

b

手續(xù)費(fèi)(元)

0

0.4

3.4

問(wèn):小明3次提現(xiàn)金額各是多少元?

3)單筆手續(xù)費(fèi)小于0.1元的,按照0.1元收。刺岈F(xiàn)不足100元,按照100元收取手續(xù)費(fèi)).小紅至今共提現(xiàn)兩次,每次提現(xiàn)金額都是整數(shù),共支付手續(xù)費(fèi)2.4元,第一次提現(xiàn)900元。求小紅第二次提現(xiàn)金額的范圍.

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【題目】某中學(xué)八年級(jí)共有10個(gè)班,每班40名學(xué)生,學(xué)校對(duì)該年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科某次學(xué)情調(diào)研測(cè)試成績(jī)進(jìn)行了抽樣分析,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

1)若要從全年級(jí)學(xué)生中抽取40人進(jìn)行調(diào)查,你認(rèn)為以下抽樣方法中最合理的是

隨機(jī)抽取一個(gè)班級(jí)的40名學(xué)生的成績(jī);

在八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名女學(xué)生的成績(jī);

在八年級(jí)10個(gè)班中每班各隨機(jī)抽取4名學(xué)生的成績(jī).

2)將抽取的40名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分組,繪制如下成績(jī)頻數(shù)分布表:

①m ,n ;

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示學(xué)生成績(jī)分布情況.

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同步練習(xí)冊(cè)答案