在直角梯形OABC中,CB∥OA,∠COA=90°,CB=4,OA=8,AB=4數(shù)學(xué)公式分別以O(shè)A、OC邊所在直線為x軸、y軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若D是線段OB上的點(diǎn),OD=3DB,直線CD交x軸于E,求直線CD的解析式;
(3)若點(diǎn)P是(2)中直線CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),在x軸上方的平面內(nèi)是否存在另一個(gè)點(diǎn)Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

解:(1)過B作BF⊥x軸于F,如圖,
∵CB=4,OA=8,
∴AF=8-4=4,
在Rt△ABF中,AB=4,
∴BF==8,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,8)
B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,8);

(2)過D作DG⊥x軸于E,如圖,
∴Rt△ODG∽R(shí)t△OBF,
∴OD:OB=OG:OF=DG:BF,
而OD=3DB,即OD:OB=3:4,OF=4,BF=8,
∴OE=3,DG=6,
∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(3,6);
設(shè)直線CD的解析式為y=kx+b,
把C(0,8)、D(3,6)代入得,b=8,3k+b=6,解得k=-,b=8,
∴直線CD的解析式為y=-x+8;

(3)存在.理由如下:
如圖,
當(dāng)OC為菱形的對(duì)角線,即P1Q1垂直平分OC,
∴P1的縱坐標(biāo)為4,
把y=4代入y=-x+8解得x=6,
∴P1的坐標(biāo)為(6,4),
∴Q1的坐標(biāo)為(-6,4);
當(dāng)OC為菱形的邊長(zhǎng),
∴P2O=OC=Q2P2=8,P2Q2∥OC,
設(shè)P2(a,b),則Q(a,b+8),
∴a2+b2=82,b=-a+8,解得a=,b=,
∴Q2的坐標(biāo)為(,);
同樣的方法可求出Q3的坐標(biāo)為(-,);
所以滿足條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-6,4);(,);(-).
分析:(1)過B作BF⊥x軸于F,則OF=BC=4,得到AF=4,在Rt△ABF中,利用勾股定理求出BF,即可得到B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)過D作DE⊥x軸于E,則Rt△ODE∽R(shí)t△OBF,得到OD:OB=OE:OF=DE:BF,而OD=3DB,即OD:OB=3:4,OF=4,BF=8,求出OE=3,DE=6,確定D點(diǎn)坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法可求出直線CD的解析式;
(3)根據(jù)菱形的性質(zhì)得:當(dāng)OC為菱形的對(duì)角線,即P1Q1垂直平分OC,P1的縱坐標(biāo)為4,把y=4代入y=-x+8可確定P1的坐標(biāo),即可得到Q1的坐標(biāo);當(dāng)OC為菱形的邊長(zhǎng),則P2O=OC=Q2P2=8,P2Q2∥OC,設(shè)P2(a,b),則Q(a,b+8),則a2+b2=82,b=-a+8,解出a和b的值即可得到Q2的坐標(biāo);同樣的方法可求出Q3的坐標(biāo).
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用待定系數(shù)法求直線的解析式:設(shè)直線的解析式為y=kx+b,然后把兩確定的點(diǎn)的坐標(biāo)代入求出k和b即可;也考查了三角形相似的判定與性質(zhì)、菱形的性質(zhì)、勾股定理以及分類討論思想的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖(1),在直角梯形OABC中,BC∥OA,∠OCB=90°,OA=6,AB=5,cos∠OAB=
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(1)寫出頂點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
(2)如圖(2),點(diǎn)P為AB邊上的動(dòng)點(diǎn)(P與A、B不重合),PM⊥OA,PN⊥OC,垂足分別為M,N.設(shè)PM=x,四邊形OMPN的面積為y.
①求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
②是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形OMPN的面積恰好等于梯形OABC的面積的一半?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

做一做
(1)在直角坐標(biāo)系中描出下列各組點(diǎn),并將各組內(nèi)的點(diǎn)用線段依次連接起來.
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(1)(1,0)、(6,0)、(6,1)、(5,0)、(6,-1)、(6,0);
(2)(2,0)、(5,3)、(4,0);
(3)(2,0)、(5,-3)、(4,0).
觀察所得到的圖形像什么?如果要將此圖形向上平移到x軸上方,那么至少要向上平移幾個(gè)單位長(zhǎng)度.

(2)如圖,AD是∠EAC的平分線,AD∥BC,∠B=45°,則∠DAC的度數(shù)是多少?
(寫出解答過程)
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(3)如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,在直角梯形OABC中,CB∥OA,CB=8,OC=8,∠OAB=45°
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(1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);
(2)求梯形OABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形OABC中,OA、OC邊所在直線與x、y軸重合,BC∥OA,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6.4,4.8),對(duì)角線OB⊥OA.在線段OA、AB上有動(dòng)點(diǎn)E、D,點(diǎn)E以每秒2厘米的速度在線段OA上從點(diǎn)O向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)D以每秒1厘米的速度在線段AB上從點(diǎn)A向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)E到達(dá)點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)D同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),
(1)求線段AB所在直線的解析式;
(2)設(shè)四邊形OEDB的面積為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的t的取值范圍;
(3)在運(yùn)動(dòng)過程中,存不存在某個(gè)時(shí)刻,使得以A、E、D為頂點(diǎn)的三角形與△ABO相似,若存在求出這個(gè)時(shí)刻t,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•高淳縣二模)如圖,在直角梯形OABC中,OA∥BC,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(13,0),B(11,12).動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從O、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以每秒3個(gè)單位的速度沿射線OA運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位的速度沿線段BC運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),P、Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.設(shè)線段PQ和OB相交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE∥OA交AB于點(diǎn)E,射線QE交x軸于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)t為何值時(shí),以P、A、B、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?
(2)設(shè)以P、A、E、Q為頂點(diǎn)的四邊形面積為S,求S關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△PQF是等腰三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角梯形OABC中,AB∥OC,BC⊥x軸于點(diǎn)C,A(1,2),C(3,0).動(dòng)點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度移動(dòng).過P點(diǎn)作PQ⊥直線OA,垂足為Q.設(shè)P點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間為t秒(0<t≤7),△OPQ與直角梯形OABC重疊部分的面積為S.
(1)寫出點(diǎn)B的坐標(biāo):
(3,2)
(3,2)
;
(2)當(dāng)t=7時(shí),求直線PQ的解析式,并判斷點(diǎn)B是否在直線PQ上;
(3)求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
(4)連接AC.是否存在t,使得PQ分△ABC的面積為1:3?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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