某校為了美化校園計(jì)劃購買茶花、桂花兩種樹苗共600株,茶花樹苗每株35元,桂花樹苗每株40元.相關(guān)資料表明:茶花、桂花樹苗的成活率分別為80%,90%.
(1)若購買這兩種樹苗共用去22000元,則茶花、桂花樹苗各購買多少株?
(2)若要使這批樹苗的總成活率不低于85%,則茶花樹苗至多購買多少株?
(3)在(2)的條件下,應(yīng)如何選購樹苗,使購買樹苗的費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.

解:(1)設(shè)購買茶花樹苗x株,桂花樹苗y株,則
列方程組,
解得
答:購買茶花樹苗400株,桂花樹苗200株.

(2)設(shè)購買茶花樹苗z株,桂花樹苗(600-z)株,則
列不等式80%z+90%(600-z)≥85%×600,
解得z≤300.
答:茶花樹苗至多購買300株.

(3)設(shè)買茶花樹苗購買m株,購買樹苗的費(fèi)用為W元,
則W=35m+40(600-m)=-5m+24000
∵-5<0,
∴W隨m的增大而減小,
∵0<m≤300,
∴當(dāng)m=300時(shí),W有最小值.W=24000-5×300=22500元.
答:當(dāng)選購買茶花樹苗300株,桂花樹苗300株時(shí),總費(fèi)用最低為22500元.
分析:(1)根據(jù)關(guān)鍵描述語“購買茶花、桂花兩種樹苗共600株”和“購買兩種樹苗共用22000元”,列出方程組求解.
(2)先找到關(guān)鍵描述語“這批樹苗的成活率不低于85%”,進(jìn)而找到所求的量的等量關(guān)系,列出不等式求出茶花樹苗的取值范圍.
(3)再根據(jù)題意列出購買兩種樹苗的費(fèi)用之和與茶花樹苗的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)一次函數(shù)的特征求出最低費(fèi)用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元一次不等式組的應(yīng)用,將現(xiàn)實(shí)生活中的事件與數(shù)學(xué)思想聯(lián)系起來,讀懂題列出不等式關(guān)系式即可求解.本題難點(diǎn)是求這批樹苗的成活率不低于85%時(shí),甲種樹苗的取值范圍.
練習(xí)冊系列答案
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(2012•莆田質(zhì)檢)為了美化學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)校園綠化建設(shè),某校計(jì)劃用不多于5200元的資金購買A、B兩種樹苗共60棵(可以是同一種樹苗),加強(qiáng)校園綠化建設(shè).若購買A種樹苗x棵,所需總資金為y元,A、B兩種樹苗的相關(guān)信息如表:
項(xiàng)目
品種
單價(jià)(元/棵) 成活率
A 100 98%
B 60 90%
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若要使得所購買樹苗的成活率不低于95%,有幾種選購方案?所用的資金分別是多少?

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(3)在(2)的條件下,應(yīng)如何選購樹苗,使購買樹苗的費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.

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在“清潔鄉(xiāng)村•美化校園”活動(dòng)中,為了便于垃圾的投放與回收,某校計(jì)劃購買A、B、C三種型號(hào)的垃圾桶共20個(gè).經(jīng)市場調(diào)查,收集到以下信息:
垃圾桶型號(hào) A B C
垃圾桶單價(jià)(元/個(gè)) 200 165 180
(1)若A型垃圾桶買x個(gè),B型垃圾桶買y個(gè),列式表示購買這20個(gè)垃圾桶所需費(fèi)用.
(2)當(dāng)x=5,y=8時(shí),求購買這20個(gè)垃圾桶共花多少元?

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