【題目】已知拋物線C1:y=﹣ x2+bx+c的對稱軸是x=2,且經(jīng)過點(6,0).
(1)求拋物線C1的解析式;
(2)將拋物線C1向下平移2個單位后得到拋物線C2 , 如圖,直線y=kx﹣2k+1交拋物線C2于A,B兩點(點A在點B的左邊),交拋物線C2的對稱軸于點C,M(xA , 3),xA表示點A橫坐標(biāo),求證:AC=AM;
(3)在(2)的條件下,請你參考(2)中的結(jié)論解決下列問題:
①若CM=AM,求 的值;
②請你探究:在拋物線C2上是否存在點P,使得PO+PC取得最小值?如果存在,求出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:∵拋物線C1的對稱軸為直線x=2,且拋物線與x軸的一個交點坐標(biāo)為(6,0),
∴拋物線與x軸的另一個交點坐標(biāo)為(﹣2,0),
∴拋物線C1的解析式為y=﹣ (x+2)(x﹣6),
即y=﹣ x2+x+3
(2)證明:∵拋物線C1的解析式為y=﹣ (x﹣2)2+4,
∴拋物線C2的解析式為y=﹣ (x﹣2)2+2,
∵直線y=kx﹣2k+1過定點(2,1),
而直線y=kx﹣2k+1交拋物線C2的對稱軸于點C,
∴C(2,1),
設(shè)A[x,﹣ (x﹣2)2+2)],
∴AC2=(x﹣2)2+[﹣ (x﹣2)2+2﹣1]2= (x﹣2)4+ (x﹣2)2+1,
AM2=[﹣ (x﹣2)2+2﹣3]2= (x﹣2)4+ (x﹣2)2+1,
∴AC=AM
(3)解:①∵AC=AM,CM=AM,
∴△ACM是等邊三角形.
∴∠AMC=∠ACM=60°,
直線y=3交直線x=2于D點,過點B作BE⊥直線y=3于點E,如圖1,則由(2)可知BC=BE,易證∠MCD=60°,∠BCE=∠DCE=30°,
在Rt△CDE中,tan∠DCE=tan30°= = ,
在Rt△CDM中,tan∠CMD=tan30°= = ,
∴ = ,
∵AM∥DC∥EB,
∴ = = ;
②存在.
如圖2,y軸與拋物線的交點記作點P,與直線y=3的交點記作點H,
由(2)可知PC=PH,
如圖,在拋物線上取異于點P的P′,作P′H′⊥直線y=3于H′,P′Q⊥y軸于點Q,
由(2)可知P′C=PH′,
易得四邊形HH′P′Q為矩形,
∴P′H′=QH,
∵OP′>OQ,
∴OQ+QH<OP′+P′H′,
∴OP+PH<OP′+P′C,
∴點P(0,1)使得PO+PC取得最小值.
【解析】(1)根據(jù)已知點的坐標(biāo)和對稱軸求出此拋物線與x軸的另一個交點坐標(biāo),即可求出拋物線的解析式。
(2)先拋物線C1寫成頂點式,再根據(jù)平移規(guī)律(上加下減),求出拋物線C2的函數(shù)解析式,而交拋物線C2的對稱軸于點C,,可知點C(2,1),再設(shè)出點A的坐標(biāo),利用勾股定理求出AC2、AM2即可得到AC=AM。
(3)①由已知易征得△ACM是等邊三角形.直線y=3交直線x=2于D點,過點B作BE⊥直線y=3于點E,在Rt△CDE中和Rt△CDM中,利用解直角三角形得出 、的值,從而得到DE:DM的值,再由AM∥DC∥EB,得出對應(yīng)線段成比例,即可求得結(jié)果;②y軸與拋物線的交點記作點P,與直線y=3的交點記作點H,先證明四邊形HH′P′Q為矩形,得到P′H′=QH,再利用OP′>OQ得出OP+PH<OP′+P′C,,于是可判斷點P(0,1)使得PO+PC取得最小值。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解勾股定理的概念的相關(guān)知識,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2,以及對解直角三角形的理解,了解解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“大美武漢,暢游江城”.某校數(shù)學(xué)興趣小組就“最想去的武漢市旅游景點”隨機調(diào)查了本校部分學(xué)生,要求每位同學(xué)選擇且只能選擇一個最想去的景點,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理后繪制出的不完整的統(tǒng)計圖:
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求被調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)補全條形統(tǒng)計圖,并求扇形統(tǒng)計圖中表示“最想去景點D”的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校共有1200名學(xué)生,請估計“最想去景點B“的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)M(m,n)在反比例函數(shù)y=﹣ 上,其中m是分式方程 ﹣1= 的根,將M點先向上平移4個單位,再向左平移1個單位,得到點N.若點M,N都在直線y=kx+b上,直線解析式為( )
A.y=﹣ x﹣
B.y= x+
C.y=4x﹣5
D.y=﹣4x+5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綜合題 1、如圖1,線段AB的端點在正方形網(wǎng)格的格點上,在圖1中找到格點C,使組成的△ABC的一個內(nèi)角α滿足tanα=2(找到兩個點C,全等的三角形算一種)
2、
(1)如圖1,線段AB的端點在正方形網(wǎng)格的格點上,在圖1中找到格點C,使組成的△ABC的一個內(nèi)角α滿足tanα=2(找到兩個點C,全等的三角形算一種).
(2)如圖2,在Rt△DEF中,∠DEF=90°,DE=1,sin∠F= .用兩塊全等的△DEF拼出一個平行四邊形,將拼得的平行四邊形畫在圖2網(wǎng)格(網(wǎng)格圖中小正方形邊長均為1)中,畫出不同的兩種平行四邊形(全等的算一種),并寫出相應(yīng)的周長.
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【題目】列方程(或方程組)解應(yīng)用題:
(1)某服裝店到廠家選購甲、乙兩種服裝,若購進甲種服裝9件、乙種服裝10件,需1810元;購進甲種服裝11件乙種服裝8件,需1790元,求甲乙兩種服裝每件價格相差多少元?
(2)某工廠現(xiàn)庫存某種原料1200噸,用來生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品,每生產(chǎn)1噸A產(chǎn)品需這種原料2噸、生產(chǎn)費用1000元;每生產(chǎn)1噸B產(chǎn)品需這種原料2.5噸、生產(chǎn)費用900元,如果用來生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品的資金為53萬元,那么A、B兩種產(chǎn)品各生產(chǎn)多少噸才能使庫存原料和資金恰好用完?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】點P、Q分別是邊長為4cm的等邊的邊AB、BC上的動點,點P從頂點A,點Q從頂點B同時出發(fā),且它們的速度都是,設(shè)運動時間為t秒.
連接AQ、CP交于點M,則在P、Q運動的過程中,變化嗎:若變化,則說明理由,若不變,則求出它的度數(shù);
連接PQ,
當(dāng)秒時,判斷的形狀,并說明理由;
當(dāng)時,則______秒直接寫出結(jié)果
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用我們學(xué)過的知識,可以導(dǎo)出下面這個形式優(yōu)美的等式:a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac=[(a﹣b)2+(b﹣c)2+(a﹣c)2],該等式從左到右的變形,不僅保持了結(jié)構(gòu)的對稱性,還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧、簡潔、美觀.
(1)請你檢驗說明這個等式的正確性.
(2)若a=2019,b=2020,c=2021,你能很快求出a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值嗎?
(3)若a﹣b=,b﹣c=,且a2+b2+c2=1,求ab+bc+ac的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△DCM.
(1)求證:EF=MF;(2)當(dāng)AE=1時,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AH是⊙O的直徑,AE平分∠FAH,交⊙O于點E,過點E的直線FG⊥AF,垂足為F,B為半徑OH上一點,點E,F(xiàn)分別在矩形ABCD的邊BC和CD上.
(1)求證:直線FG是⊙O的切線;
(2)若CD=10,EB=5,求⊙O的直徑.
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