數(shù)軸是數(shù)與形和諧結(jié)合的橋梁,數(shù)軸在數(shù)學(xué)研究中有著非常重要的作用.華羅庚先生指出“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休”.已知在紙面上有一數(shù)軸,數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,點(diǎn)C表示的數(shù)是1.
(1)如果點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是3,點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離是5.則點(diǎn)A和點(diǎn)B兩點(diǎn)的距離是多少?
(2)如果點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是3,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離是5.則點(diǎn)B表示的數(shù)是多少?
(3)如果點(diǎn)A與點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離相等,點(diǎn)A和點(diǎn)B之間的距離是2012.則點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)各是多少?
(4)如果點(diǎn)A與點(diǎn)B到點(diǎn)C的距離相等,點(diǎn)A和點(diǎn)B之間的距離是2012.則點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)各是多少?

解:(1)由題意得:A表示3或-3,B表示5或-5,
∵A在B左邊,∴A表示3,B表示5或A表示-3,B表示5,
則點(diǎn)A和點(diǎn)B兩點(diǎn)的距離是2或8;
(2)由題意得到點(diǎn)A表示3或-3,
∵B到A的距離為5,
則點(diǎn)B表示的數(shù)是2或8;
(3)根據(jù)題意得:點(diǎn)A表示的數(shù)是-1006,點(diǎn)B表示的數(shù)是1006;
(4)由題意得到A與B關(guān)于C對(duì)稱,
∵C表示1,A與B之間距離為2012,
∴點(diǎn)A表示的數(shù)是-1005,點(diǎn)B表示的數(shù)是1007.
分析:(1)由題意得到點(diǎn)A表示3或-3,B表示5或-5,由A在B的左邊,得到A為3,B為5,A為-3,B為5,即可確定出A與B之間的距離;
(2)由題意得到點(diǎn)A表示3或-3,B到A距離為5,可以在A左邊或右邊,即可確定出B表示的數(shù);
(3)由題意得到A與B的絕對(duì)值相等,再由A與B之間的距離為2012,且A在B左邊,即可確定出A與B全等的數(shù);
(4)由題意得到A與B關(guān)于C對(duì)稱,根據(jù)A與B之間的距離為2012,C表示1,即可確定出A與B表示的數(shù).
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)軸,相反數(shù),以及絕對(duì)值,熟練掌握各自的意義是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)軸是數(shù)與形和諧結(jié)合的橋梁,數(shù)軸在數(shù)學(xué)研究中有著非常重要的作用.華羅庚先生指出“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬(wàn)事休”.已知在紙面上有一數(shù)軸,數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,點(diǎn)C表示的數(shù)是1.
(1)如果點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是3,點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離是5.則點(diǎn)A和點(diǎn)B兩點(diǎn)的距離是多少?
(2)如果點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離是3,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離是5.則點(diǎn)B表示的數(shù)是多少?
(3)如果點(diǎn)A與點(diǎn)B到原點(diǎn)的距離相等,點(diǎn)A和點(diǎn)B之間的距離是2012.則點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)各是多少?
(4)如果點(diǎn)A與點(diǎn)B到點(diǎn)C的距離相等,點(diǎn)A和點(diǎn)B之間的距離是2012.則點(diǎn)A、點(diǎn)B表示的數(shù)各是多少?

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