【題目】下列等式從左到右的變形中,是因式分解的是( )
A. x2-9+6x=(x+3)(x-3)+6x B. 6ab=2a·3b
C. x2-8x+16=(x-4)2 D. (x+5)(x-2)=x2+3x-10
【答案】C
【解析】選項(xiàng)A,結(jié)果不是積的形式,選項(xiàng)錯(cuò)誤;選項(xiàng)B,6ab是單項(xiàng)式,不是多項(xiàng)式,選項(xiàng)錯(cuò)誤;選項(xiàng)C,正確;選項(xiàng)D,是整式的乘法運(yùn)算結(jié)果不是積的形式,選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每到四月,許多地方楊絮、柳絮如雪花般漫天飛舞,人們不堪其擾. 據(jù)測(cè)定,楊絮纖維的直徑約0.0000105m,該數(shù)值用科學(xué)記數(shù)法表示為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月,重慶一中隆重舉行了“力帆情系一中、足球放飛夢(mèng)想”校園足球班級(jí)聯(lián)賽開(kāi)幕式暨力帆集團(tuán)捐贈(zèng)儀式.重慶一中校友尹明善懷著對(duì)母校的眷戀和感恩,率重慶力帆全體球員,再次走進(jìn)一中,為母校校園足球的發(fā)展捐款40萬(wàn)元、100多個(gè)足球和600多套球服,配齊一中每個(gè)班級(jí)足球隊(duì)的準(zhǔn)備,并為“重慶力帆足球俱樂(lè)部重慶一中青訓(xùn)基地”授牌.王明同學(xué)為了解全校學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)程度,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.問(wèn)卷將喜愛(ài)程度分為A(非常喜歡)、B(喜歡)、C(不太喜歡)、D(很不喜歡)四種類(lèi)型,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了 名學(xué)生,圖1中C類(lèi)所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)為 ;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在非常喜歡足球的同學(xué)中,有四名來(lái)自初一,其中兩名為男生;另外四名來(lái)自初二,其中一名為女生.現(xiàn)從非常喜歡足球的同學(xué)中,分別抽取初一、初二各一名同學(xué),作為小記者對(duì)孫繼海進(jìn)行采訪(fǎng)交流,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖求出恰好抽到一名男生和一名女生做小記者的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2a﹣1)x+5﹣a=ax+1的一次項(xiàng)系數(shù)為4,則常數(shù)項(xiàng)為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列線(xiàn)段能構(gòu)成三角形的是( )
A. 2,2,4 B. 3,4,5 C. 1,2,3 D. 2,3,6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,PD切⊙O于點(diǎn)C,BD⊥PD,垂足為D,連接BC.
(1)求證:BC平分∠PDB;
(2)求證:BC2=ABBD;
(3)若PA=6,PC=6,求BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣4x+3.
(1)用配方法求其圖象的頂點(diǎn)C的坐標(biāo),并描述該函數(shù)的函數(shù)值隨自變量的增減而變化的情況;
(2)求函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)A,B的坐標(biāo),及△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,過(guò)y軸上任意一點(diǎn)P,作x軸的平行線(xiàn),分別與反比例函數(shù)的圖象交于A點(diǎn)和B點(diǎn),若C為x軸上任意一點(diǎn),連接AC,BC,則△ABC的面積為( )
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)多邊形,它的內(nèi)角和比外角和的4倍多180°,求這個(gè)多邊形的總的對(duì)角線(xiàn)條數(shù)。
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