已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過（1，3）和（-2，0）兩點，求關(guān)于的方程的根（8分）
解：把 分別代入
得   解得
∴可化為
解得
檢驗：當(dāng)時， 

∴是原方程的根
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

沿同一條路同時從學(xué)校出發(fā)到圖書館查閱資料，學(xué)校與圖書館的路程是4千米，小聰騎自行車，小明步行，當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時，小明剛好到達(dá)圖書館，圖中折線O-A-B-C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過的時間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系，請根據(jù)圖像回答下列問題：

（1）小聰在圖書館查閱資料的時間為  ▲  分鐘，小聰返回學(xué)校的速度為  ▲  千米/分鐘，小明到圖書館的速度為  ▲  千米/分鐘；
（2）請你求出小聰返回學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過的時間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)小聰與小明相距不超過千米時（t≥30），求他們經(jīng)過的時間t的取值范圍

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知某個一次函數(shù)圖象經(jīng)過點A（0，2）、B（2，0）是這個函數(shù)圖象上的兩點．
（1）求一次函數(shù)的解析式。
（2）點C（x1，y1）、D（x2，y2）是這個函數(shù)圖象上的兩點．若x1＜x2，比較y1，y2的大少。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

一次函數(shù)的圖象如右圖所示，則不等式的解集為    ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在直角坐標(biāo)平面內(nèi),是軸上一點,⊙的半徑為,當(dāng)直線與⊙相切時, 的值為(     )
A．B．C．D．或

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

看圖說故事。
請你編一個故事，使故事情境中出現(xiàn)的一對變量x、y滿足圖示的函數(shù)關(guān)系式，要求：①指出x和y的含義；②利用圖中數(shù)據(jù)說明這對變量變化過程的實際意義，其中需設(shè)計“速度”這個量

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若點（2, 4）在函數(shù)的圖象上，則下列各點也在此函數(shù)圖象上的是
A．（0,－2）B．（1.5，0）C．（8,20）D．（0.5，0.5）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖①，在矩形ABCD中，AB=l0cm，BC=8cm，點P從A發(fā)，沿路線運動，到D停止；點從出發(fā)，沿路線運動，到停止．若點同時出發(fā)，點的速度為點的速度為，秒時點點同時改變速度，點的速度變?yōu)?i>bcm/s，點的速度變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823014758199562.png" style="vertical-align:middle;" />．圖②是點出發(fā)x秒后的面積與的函數(shù)關(guān)系圖象；圖③點出發(fā)秒后的面積的函數(shù)關(guān)系圖象．
（1）觀察下圖，求、c的值及點的速度的值；
（2）設(shè)點離開點的路程為點到還需走的路程為請分別寫出動點改變速度后與出發(fā)后的運動時間的函數(shù)關(guān)系式，并求出相遇時x的值；
（3）請直接寫出當(dāng)點出發(fā)多少秒時，點點在運動路線上相距的路程為25cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對于函數(shù)，下列說法不正確的是                （   ）
A．其圖象經(jīng)過點（0，0）B．其圖象經(jīng)過點（－1，）
C．其圖象經(jīng)過第二、四象限D．y隨x的增大而增大

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同步練習(xí)冊答案