解方程:
x=-14

試題分析:解分式方程的一般步驟:先去分母化分式方程為整式方程,再解這個(gè)整式方程即可,注意解分式方程最后一步要寫檢驗(yàn).
兩邊同乘(2x+3)(x-1)得:      
5(x-1)=3(2x+3)                       
解這個(gè)方程得:x=-14                         
經(jīng)檢驗(yàn):x=-14是原方程的根.        
點(diǎn)評:本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題,只需學(xué)生熟練掌握解分式方程的一般步驟,即可完成.
練習(xí)冊系列答案
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解方程或解不等式組:
(1)              (2)

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方程的解是________________.

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方程= 1的解是            

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修一段長為800米的公路,修完200米后,在余下的工作中,工作效率是原來的2倍,結(jié)果共用了5天完成任務(wù).設(shè)原來每天修路米.根據(jù)題意,下面所列方程正確的是(  )
A.B.C.D.

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太平洋號和北冰洋號兩艘潛艇在海下沿直線同向潛航,北冰洋號在前,太平洋號在后,在潛航的某個(gè)時(shí)刻,太平洋號發(fā)出聲波,間隔2秒后,再次發(fā)出聲波.當(dāng)聲波傳到北冰洋號時(shí),北冰洋號會反射聲波.已知太平洋號的航行速度是每小時(shí)54千米,第一次和第二次探測到北冰洋號反射的回波的間隔時(shí)間是2.01秒,聲波傳播的速度是每秒1185米,問北冰洋號潛航的速度是每小時(shí)多少千米?(精確到每小時(shí)1千米)

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在今年抗震賑災(zāi)活動中,小明統(tǒng)計(jì)了自己所在的甲、乙兩班的捐款情況,得到三個(gè)信息:
(1)甲班捐款2500元,乙班捐款2700元;
(2)乙班平均每人捐款數(shù)比甲班平均每人捐款數(shù)多
(3)甲班比乙班多5人,設(shè)甲班有x人,根據(jù)以上信息列方程得( 。
A.B.
C.×(1+)=D.

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方程的解為        

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某中學(xué)庫存960套舊課桌椅準(zhǔn)備修理。現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)木工小組都想承接這項(xiàng)業(yè)務(wù)。經(jīng)協(xié)商后得知:甲小組單獨(dú)修理這批桌椅比乙小組多用20天;乙小組每天比甲小組多修8套;學(xué)校每天需付甲小組修理費(fèi)80元,付乙小組120元。
(1)求甲、乙兩個(gè)小組每天各修理桌櫈多少套?
(2)在修理過程中,學(xué)校要委派一名修理工進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,并由學(xué)校負(fù)擔(dān)他每天的生活補(bǔ)助10元,現(xiàn)有以下三種修理方案供選擇:①由甲單獨(dú)修理;②由乙單獨(dú)修理;③由甲、乙共同合作修理。你認(rèn)為哪種方案既省時(shí)又省錢?試比較說明。

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