【題目】如圖所示是一塊含30°,60°,90°的直角三角板,直角頂點O位于坐標原點,斜邊AB垂直于x軸,頂點A在函數y1=(x>0)的圖象上,頂點B在函數y2=(x>0)的圖象上,∠ABO=30°,則= .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點、、、分別在矩形的邊、、、上,.
求證:.(表示面積)
實驗探究:
某數學實驗小組發(fā)現:若圖1中,點在上移動時,上述結論會發(fā)生變化,分別過點、作邊的平行線,再分別過點、作邊的平行線,四條平行線分別相交于點、、、,得到矩形.
如圖2,當時,若將點向點靠近(),經過探索,發(fā)現:
.
如圖3,當時,若將點向點靠近(,請?zhí)剿?/span>、與之間的數量關系,并說明理由.
遷移應用:
請直接應用“實驗探究”中發(fā)現的結論解答下列問題.
(1)如圖4,點、、、分別是面積為25的正方形各邊上的點,已知,,,,求的長.
(2)如圖5,在矩形中,,,點、分別在邊、上,,,點、分別是邊、上的動點,且,連接、,請直接寫出四邊形面積的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,濕地景區(qū)岸邊有三個觀景臺、、.已知米,米,點位于點的南偏西方向,點位于點的南偏東方向.
(1)求的面積;
(2)景區(qū)規(guī)劃在線段的中點處修建一個湖心亭,并修建觀景棧道.試求、間的距離.(結果精確到米)
(參考數據:,,,,,,)
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