【題目】在數(shù)軸上有點,,,它們表示的數(shù)分別為,,且滿足:;,,三點同時出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,它們的速度分別為:(單位/秒),(單位/秒),(單位/秒).

1)求,,的值;

2)運動時間等于多少時,點與點、點的距離相等?

【答案】1a=4,b=9c=8;(2

【解析】

1)根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)可得關(guān)于a、b、c的方程,解方程即得答案;

2)先根據(jù)數(shù)軸上兩點間的距離的表示方法得出點與點、點的距離,進而可得關(guān)于t的方程,解方程即可求出結(jié)果.

解:(1)根據(jù)題意,得:a4=0,b9=0,c+8=0,解得a=4b=9,c=8;

2)運動t秒時,AB、C三點運動的路程分別為:t2t、3t

此時,點與點的距離為:

點與C點的距離為:

由題意,得:

所以,解得:;或,此時t的值不存在.

所以當時,點與點、點的距離相等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(問題情境)

如圖1,四邊形ABCD是正方形,MBC邊上的一點,ECD邊的中點,AE平分∠DAM

(探究展示)

(1)證明:AM=AD+MC;

(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

(拓展延伸)

(3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請分別作出判斷,不需要證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】填空:如圖,于點D,于點E,,求的度數(shù).

解:∵,(已知)

∴( // )(

)(

∴( // )(

= )(等式性質(zhì))

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,有A(-1,3),B4,3),Cma),Dmb)(ab)四個互不重合的點.

1ABx軸的位置關(guān)系是_____________,線段AB的長為__________

2)觀察A,B兩點的坐標關(guān)系或規(guī)律,根據(jù)(1)題的結(jié)論回答:CDx軸的位置關(guān)系是____________,線段CD的長為__________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別為邊AB,CD的中點,連接DE,BF,BD.

(1)求證:△ADE≌△CBF.
(2)若AD⊥BD,則四邊形BFDE是什么特殊四邊形?請證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點C是以AB為直徑的圓O上一點,直線AC與過B點的切線相交于D,點E是BD的中點,直線CE交直線AB于點F.

(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若ED=3,EF=5,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(﹣1,0)、B(3,0)兩點.

(1)求拋物線的解析式和頂點坐標;
(2)當0<x<3時,求y的取值范圍;
(3)點P為拋物線上一點,若SPAB=10,求出此時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,已知∠1=∠2,∠C=∠D

1)判斷BDCE是否平行,并說明理由;(2)說明∠A=∠F的理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學對全校1200名學生進行“校園安全知識”的教育活動,從1200名學生中隨機抽取部分學生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為A、B、C、D四個等級,繪制了圖①、圖②兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)求本次被抽查的學生共有多少人?
(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中“A”所在扇形圓心角的度數(shù);
(4)估計全!癉”等級的學生有多少人?

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