【題目】如圖1,已知AB是⊙O的直徑,弦CDAB垂足為E,PBA延長線上一點,且CA平分∠PCD

1)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)連接DO并延長與⊙O相交于點M,若,求AC的長;

3)如圖(2),在(2)的條件下,連接AMCD交于N,連接ON,求的值.

【答案】1CP是⊙O切線,理由見解析;(2;(3

【解析】

1)連接OC,根據(jù)角平分線的定義得到,再證,根據(jù)切線的判定定理解答即可;

2)由切線性質(zhì)可證∠OCD=∠P,進(jìn)而可得∠D=OCD=∠P,利用三角函數(shù)求出OC長,進(jìn)而求出CE、OE長,再在中即可求出AC;

3)由,根據(jù)(2)中線段長求出它們的三角函數(shù)值,再解三角形即可解答問題,

1CP是⊙O切線,

證明:如解圖(1),連接OC

AC平分∠PCD,

又∵,

又∵OACD,

OCCP,

CP是⊙O切線.

2)解:∵

,

∵OC=OD,

,

,

設(shè),則

,

,

,,

,

,

3)如解圖(2),過O,

MG=AG

,

,

由(2)可得,,

,

∵OM=OA,

∴∠MAO=∠M,

=

,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,拋物線的頂點為,其對稱軸與線段交于點,垂直于軸的動直線分別交拋物線和線段于點和點,動直線在拋物線的對稱軸的右側(cè)(不含對稱軸)沿軸正方向移動到點.

1)求出二次函數(shù)所在直線的表達(dá)式;

2)在動直線移動的過程中,試求使四邊形為平行四邊形的點的坐標(biāo);

3)連接,,在動直線移動的過程中,拋物線上是否存在點,使得以點,為頂點的三角形與相似,如果存在,求出點的坐標(biāo),如果不存在,請說明理由.

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【題目】為了了解某學(xué)校七年級4個班共180人的體質(zhì)健康情況,從各班分別抽取同樣數(shù)量的男生和女生組成一個樣本,如圖是根據(jù)樣本繪制的條形圖和扇形圖.

1)本次抽查的樣本容量是______

2)請補(bǔ)全條形圖和扇形圖中的百分?jǐn)?shù);

3)請你估計全校七年級共有多少人優(yōu)秀.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點A,0)和點B1,),與x軸的另一個交點為C

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)點D在對稱軸的右側(cè),x軸上方的拋物線上,且∠BDA=∠DAC,求點D的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,連接BD,交拋物線對稱軸于點E,連接AE

判斷四邊形OAEB的形狀,并說明理由;

FOB的中點,點M是直線BD的一個動點,且點M與點B不重合,當(dāng)∠BMF=∠MFO時,請直接寫出線段BM的長.

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【題目】如圖,RtABC中,AB=4,BC=2,正方形ADEF的邊長為2F、A、B在同一直線上,正方形ADEF向右平移到點FB重合,點F的平移距離為x,平移過程中兩圖重疊部分的面積為y,則yx的關(guān)系的函數(shù)圖象表示正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線yk1x(x≥0)與雙曲線y (x0)相交于點P(2,4).已知點A(4,0)B(0,3),連接AB,將RtAOB沿OP方向平移,使點O移動到點P,得到APB′.過點AACy軸交雙曲線于點C,連接CP.

(1)k1k2的值;

(2)求直線PC的解析式;

(3)直接寫出線段AB掃過的面積.

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【題目】5月初,為了解我校九年級男生米跑的水平,制定合理的體育訓(xùn)練計劃,從全年級隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行測試,并把測試成績分為四個等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你依圖解答下列問題:


1a= _b= _;

2)扇形統(tǒng)計圖中表示等次的扇形所對的圓心角的度數(shù)為 度;

3)學(xué)校決定從等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機(jī)選取兩名男生參加全市中學(xué)生米跑比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名男生同時被選中的概率.

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A.60B.70C.80D.90

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1)如圖1,當(dāng)點與點重合時,________°;

2)如圖2,連接

①填空:_________(填“>”,“<”,“=”);

②求證:點的平分線上;

3)如圖3,連接,,并延長的延長線于點,當(dāng)四邊形是平行四邊形時,求的值.

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