【題目】已知在△ABC中,AB=13cm,AC=15cm,高AD=12cm.則△ABC的周長(zhǎng)為

【答案】42cm或32cm
【解析】32cm或42cm解:分兩種情況說(shuō)明:(1)當(dāng)△ABC為銳角三角形時(shí),在Rt△ABD中, BD= = =5,
在Rt△ACD中,
CD= = =9,
∴BC=5+9=14,
∴△ABC的周長(zhǎng)為:15+13+14=42(cm);(2)當(dāng)△ABC為鈍角三角形時(shí),
BC=BD﹣CD=9﹣5=4.
∴△ABC的周長(zhǎng)為:15+13+4=32(cm);
故答案為:42cm或32cm.

分兩種情況進(jìn)行討論:(1)當(dāng)△ABC為銳角三角形時(shí),在Rt△ABD和Rt△ACD中,運(yùn)用勾股定理可將BD和CD的長(zhǎng)求出,兩者相加即為BC的長(zhǎng),從而可將△ABC的周長(zhǎng)求出;(2)當(dāng)△ABC為鈍角三角形時(shí),求出BC的長(zhǎng),從而可將△ABC的周長(zhǎng)求出.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠B=45°C=30°,點(diǎn)DBC上一點(diǎn),連接AD,過(guò)點(diǎn)AAGAD,在AG上取點(diǎn)F,連接DF.延長(zhǎng)DAE,使AE=AF,連接EG,DG,且GE=DF

1)若AB=2,求BC的長(zhǎng);

2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)GAC上時(shí),求證:BD=CG;

3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)GAC的垂直平分線上時(shí),直接寫出的值.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,2),△AOB為等邊三角形,P是x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與原O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大;如改變,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)連接OQ,當(dāng)OQ∥AB時(shí),求P點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】x>﹣y,則下列不等式中成立的有(  )

A. x+y0 B. xy0 C. a2x>﹣a2y D. 3x+3y0

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P是對(duì)角線BD的中點(diǎn),點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AB,CD的中點(diǎn),AD=BC,∠PEF=30°,則∠PFE的度數(shù)是(
A.15°
B.20°
C.25°
D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商品的售價(jià)是528元,商家出售一件這樣的商品可獲利潤(rùn)是進(jìn)價(jià)的10%~20%,設(shè)進(jìn)價(jià)為x元,則x的取值范圍是。

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【題目】考察全體對(duì)象的調(diào)查我們常把它稱為_____________調(diào)查;考察部分對(duì)象的調(diào)查稱為___________調(diào)查.

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【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)k0)的圖象上,ACx軸,BDx軸,垂足C,D分別在x軸的正、負(fù)半軸上,CD=k,已知AB=2ACEAB的中點(diǎn),且BCE的面積是ADE的面積的2倍,則k的值是______

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【題目】某校為了了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)的態(tài)度情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)出問(wèn)卷140份,每位學(xué)生家長(zhǎng)1份,每份問(wèn)卷僅表明一種態(tài)度,將回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理(假設(shè)回收的問(wèn)卷都有效),并繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)回收的問(wèn)卷數(shù)為份,“嚴(yán)加干涉”部分對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
(3)若將“稍加詢問(wèn)”和“從來(lái)不管”視為“管理不嚴(yán)”,已知全校共1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)孩子使用手機(jī)“管理不嚴(yán)”的家長(zhǎng)大約有多少人?

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