在
33
，
2
，0.
•
1
•
2
，
22
7
，
π-3.14
5
，0.2020020002…，
4
9
中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（　　）
分析：無(wú)理數(shù)就是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)．理解無(wú)理數(shù)的概念，一定要同時(shí)理解有理數(shù)的概念，有理數(shù)是整數(shù)與分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱(chēng)．即有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù)，而無(wú)限不循環(huán)小數(shù)是無(wú)理數(shù)．由此即可判定選擇項(xiàng)．
解答：解：無(wú)理數(shù)有：
33
，
2
，
π-3.14
5
，0.2020020002…，共有4個(gè)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義，其中初中范圍內(nèi)學(xué)習(xí)的無(wú)理數(shù)有：π，2π等；開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)；以及像0.1010010001…，等有這樣規(guī)律的數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在
3
3
，
π
3
，
22
7
，
316
，0.251，0.1010010001…中，其中無(wú)理數(shù)有（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解中學(xué)生的體能情況，某校在八年級(jí)630名學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出了頻數(shù)分布直方圖如圖所示（有缺失）．已知圖中從左到右分為5個(gè)小組．根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題：
（1）第二小組（160～169次）有
6
6
人．
（2）在這次測(cè)試中，跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在
3
3
小組內(nèi)．
（3）若一分鐘跳繩次數(shù)達(dá)到180次的成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀，那么該校八年級(jí)學(xué)生中約有多少人達(dá)到優(yōu)秀？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，觀察下列正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)所標(biāo)的數(shù)字規(guī)律，那么2011這個(gè)數(shù)在
3
3
個(gè)三角形的
頂點(diǎn)處．（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

水葫蘆是一種水生飄浮植物，有著驚人的繁殖能力。據(jù)報(bào)道，現(xiàn)已造成某些流域河道堵塞，水質(zhì)污染等嚴(yán)重后果。據(jù)研究表明：適量的水葫蘆生長(zhǎng)對(duì)水質(zhì)的凈化是有利的，關(guān)鍵是科學(xué)管理和轉(zhuǎn)化利用。若在適宜的條件下，1株水葫蘆每5天就能繁殖1株(不考慮植株死亡、被打撈等其它因素)。

(1)假設(shè)江面上現(xiàn)有1 株水葫蘆，填寫(xiě)下表：

第幾天

5

10

15

…

50

…

5n

總株數(shù)

2

4

…

…

(2)假定某流域內(nèi)水葫蘆維持在33萬(wàn)株以?xún)?nèi)對(duì)水質(zhì)凈化有益。若現(xiàn)有10株水葫蘆，請(qǐng)你嘗試?yán)糜?jì)算器進(jìn)行估算探究，照上述生長(zhǎng)速度，多少天時(shí)水葫蘆約有33 萬(wàn)？此后就必須開(kāi)始定期打撈處理水葫蘆 。(要求寫(xiě)出必須的嘗試、估算!)

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