古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把第一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角形數(shù)記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…,由此推算,可知a100=
5050
5050
分析:先計(jì)算a2-a1=3-1=2;a3-a2=6-3=3;a4-a3=10-6=4,則a2=1+2,a3=1+2+3,a4=1+3+4,即第n個(gè)三角形數(shù)等于1到n的所有整數(shù)的和,然后計(jì)算n=100的a的值.
解答:解:∵a2-a1=3-1=2;
a3-a2=6-3=3;
a4-a3=10-6=4,
∴a2=1+2,
a3=1+2+3,
a4=1+2+3+4,

∴a100=1+2+3+4+…+100=
100×(1+100)
2
=5050.
故答案為:5050.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類:通過從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角形數(shù)記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…,由此推算,an-an-1的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性,若把第一個(gè)三角形數(shù)記為a1,第二個(gè)三角數(shù)形記為a2,…,第n個(gè)三角形數(shù)記為an,計(jì)算a2-a1,a3-a2…由此推算a100-a99=
100
100

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…,叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性.若把第22,23,24個(gè)三角形數(shù)分別作為圓臺(tái)的上底、下底的半徑和母線的長(zhǎng),則此圓臺(tái)的側(cè)面積為
158700π
158700π

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘數(shù)學(xué)家把數(shù)1,3,6,10,15,21,…,叫做三角形數(shù),它有一定的規(guī)律性,則第24個(gè)三角形數(shù)與第22個(gè)三角形數(shù)的差是多少?

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