【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)判斷的形狀,并說(shuō)明理由;
(2)如圖(1),點(diǎn)P為直線BC下方的二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與B、C不重合),過(guò)點(diǎn)p作y軸的平行線交x軸于點(diǎn)E.當(dāng)面積的最大值時(shí),點(diǎn)F為線段BC一點(diǎn)(不與點(diǎn)BC重合),連接EF,動(dòng)點(diǎn)G從點(diǎn)E出發(fā),沿線段EF以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)F,再沿FC以每秒個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C后停止,當(dāng)點(diǎn)F的坐標(biāo)是多少時(shí),點(diǎn)G在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中用時(shí)最少?
(3)如圖2,將沿射線CB方向以每秒個(gè)單位的速度平移,記平移后的為連接,直線交拋物線與點(diǎn)M,設(shè)平移的時(shí)間為t秒,當(dāng)為等腰三角形時(shí),求t的值.
【答案】(1)是直角三角形;(2);(3)t的值為或或或
【解析】
(1)結(jié)論: 是直角三角形.在中,由,推出,在中,由,推出,可得;
(2)設(shè),作射線CN,使得,作于H, 于G,則,首先求出點(diǎn)P坐標(biāo),動(dòng)點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,根據(jù)垂線段最短可知,當(dāng)時(shí),動(dòng)點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)時(shí)間最小,由此即可解決問(wèn)題;
(3)求出直線AM的解析式,利用方程組求出點(diǎn)M坐標(biāo),由題意,分三種情形討論,想辦法列出方程即可解決問(wèn)題;
解:(1)結(jié)論:是直角三角形.
理由:如圖1中,連接AC.
∵拋物線 與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,
在中, ,
在中,
是直角三角形.
(2)設(shè),作射線CN,使得,作于H, 于G,
則
則
時(shí), 的面積最大,此時(shí),
∵動(dòng)點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,
根據(jù)垂線段最短可知,當(dāng)時(shí),動(dòng)點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)時(shí)間最小,
,
,
在中, , ,,
∴此時(shí)F的坐標(biāo)為
(3)由題意直線BC的解析式為,直線AM的解析式為,
由,解得或,
,
①當(dāng)時(shí), ,解得或,
②當(dāng)時(shí), ,解得
③當(dāng)時(shí), ,解得或 (舍棄),
綜上所述,滿足條件的t的值為或或或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y=x2-bx+5與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,0),點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)如圖1,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),將△BOC沿CE方向進(jìn)行平移,平移后得到的三角形為△HGF,當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)E重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)平移的距離CF=m,記△HGF在直線l:y=x-3下方的圖形面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式;
(3)如圖2,連結(jié)AC和BC,點(diǎn)M,E分別是AC, BC的中點(diǎn).點(diǎn)P是線段ME上任一點(diǎn),點(diǎn)Q是線段AB上任一點(diǎn).現(xiàn)進(jìn)行如下兩步操作:
第一步:沿三角形CAB的中位線ME將紙片剪成兩部分,并在線段ME上任意取一點(diǎn)P,線段AB上任意取一點(diǎn)Q,沿PQ將四邊形紙片MABE剪成兩部分;
第二步:將PQ左側(cè)紙片繞M點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,使線段MA與MC重合,將PQ右側(cè)紙片繞E點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,使線段EC與EB重合,拼成一個(gè)與三角形紙片ABC面積相等的四邊形紙片.(注:裁剪和拼圖過(guò)程均無(wú)縫且不重疊)
求拼成的這個(gè)四邊形紙片的周長(zhǎng)的最小值與最大值的和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為10的菱形,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作CF∥DB交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)EF交BC于點(diǎn)H.
(1)如圖1,當(dāng)EF⊥BC時(shí),求AE的長(zhǎng);
(2)如圖2,以EF為直徑作⊙O,⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)C交邊CD于點(diǎn)G(點(diǎn)C、G不重合),設(shè)AE的長(zhǎng)為x,EH的長(zhǎng)為y;
①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
②聯(lián)結(jié)EG,當(dāng)△DEG是以DG為腰的等腰三角形時(shí),求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn) A(2,m),B(2,m-5)在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn).若△ABO是直角三角形,則m的值不可能是( )
A.4B.2C.1D.0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知水龍頭噴水的初始速度v0可以分解為橫向初始速度vx和縱向初始速度vy,θ是水龍頭的仰角,且.圖2是一個(gè)建在斜坡上的花圃場(chǎng)地的截面示意圖,水龍頭的噴射點(diǎn)A在山坡的坡頂上(噴射點(diǎn)離地面高度忽略不計(jì)),坡頂?shù)你U直高度OA為15米,山坡的坡比為.離開(kāi)水龍頭后的水(看成點(diǎn))獲得初始速度v0米/秒后的運(yùn)動(dòng)路徑可以看作是拋物線,點(diǎn)M是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一位置.忽略空氣阻力,實(shí)驗(yàn)表明:M與A的高度之差d(米)與噴出時(shí)間t(秒)的關(guān)系為;M與A的水平距離為米.已知該水流的初始速度為15米/秒,水龍頭的仰角θ為.
(1)求水流的橫向初始速度vx和縱向初始速度vy;
(2)用含t的代數(shù)式表示點(diǎn)M的橫坐標(biāo)x和縱坐標(biāo)y,并求y與x的關(guān)系式(不寫x的取值范圍);
(3)水流在山坡上的落點(diǎn)C離噴射點(diǎn)A的水平距離是多少米?若要使水流恰好噴射到坡腳B處的小樹(shù),在相同仰角下,則需要把噴射點(diǎn)A沿坡面AB方向移動(dòng)多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月19日,河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施方案》,某中學(xué)為落實(shí)方案,給學(xué)生提供了以下五種主題式研學(xué)線路:A.“紅色河南”,B.“厚重河南”C.“出彩河南”,D.“生態(tài)河南”,E.“老家河南”為了解學(xué)生最喜歡哪一種研學(xué)線路(每人只選取一種),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
主題 | 人數(shù)/人 | 百分比 |
A | 75 | n% |
B | m | 30% |
C | 45 | 15% |
D | 60 | |
E | 30 |
(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人,統(tǒng)計(jì)表中m= ,n= .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若把條形統(tǒng)計(jì)圖改為扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“生態(tài)河南”主題線路所在扇形的圓心角度是 .
(4)若該實(shí)驗(yàn)中學(xué)共有學(xué)生3000人,請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校最喜歡“老家河南”主題線路的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知E、F分別為正方形ABCD的邊AB,BC的中點(diǎn),AF與DE交于點(diǎn)M,則下列結(jié)論:①∠AME=90°;②∠BAF=∠EDB;③MD=2AM=4EM;④AM=MF.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx(a<0)過(guò)點(diǎn)E(10,0),矩形ABCD的邊AB在線段OE上(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),點(diǎn)C,D在拋物線上.設(shè)A(t,0),當(dāng)t=2時(shí),AD=4.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)當(dāng)t為何值時(shí),矩形ABCD的周長(zhǎng)有最大值?最大值是多少?
(3)保持t=2時(shí)的矩形ABCD不動(dòng),向右平移拋物線.當(dāng)平移后的拋物線與矩形的邊有兩個(gè)交點(diǎn)G,H,且直線GH平分矩形的面積時(shí),求拋物線平移的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=-x2-bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,點(diǎn)B(1,0)和點(diǎn)C(0,3).點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式和點(diǎn)D的坐標(biāo)
(2)直線y=kx+n(k≠0)與拋物線交于點(diǎn)M,N,當(dāng)△CMN的面積被y軸平分時(shí),求k和n應(yīng)滿足的條件
(3)拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E,將拋物線向下平移m(m>0)個(gè)單位,平移后拋物線與y軸交于點(diǎn)C′,連接DC′,OD,是否存在OD平分∠C′DE的情況?若存在,求出m的值;若不薦在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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