【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,//,且分別交對(duì)角線AC于點(diǎn)E,F,連接BE,DF

1)求證:AE=CF;

2)若BE=DE,求證:四邊形EBFD為菱形.

【答案】1)見解析;(2)見解析.

【解析】

1)結(jié)合題目條件,通過(guò)證明△BCF≌△DAE來(lái)證明AE=CF即可;

2)由△BCF≌△DAE,得到BF=DE,而//,得到四邊形BFDE為平行四邊形,結(jié)合BE=DE,即可得證.

1)證明:四邊形ABCD為平行四邊形;

∴AD//BC,AD=BC

∴∠BCF=∠DAE;

∵DE//BF

∴∠BFE=∠DEF;

∴∠BFC=∠DEA;

△BCF△DAE中:

∴△BCF≌△DAEAAS

∴CF=AE

2)由(1)得△BCF≌△DAE

∴BF=DE;

∵BF//DE;

四邊形BFDE為平行四邊形;

∵BE=DE;

平行四邊形BFDE為菱形

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1)以O點(diǎn)為位似中心在軸的左側(cè)將OBC放大兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),在該坐標(biāo)系中畫出圖形;

2)分別寫出BC兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′、C′的坐標(biāo);

3)如果OBC內(nèi)部一點(diǎn)M的坐標(biāo)為(xy),寫出M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo).

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【題目】如圖,過(guò)原點(diǎn)的直線與反比例函數(shù)的圖象分別交于兩點(diǎn),連結(jié)

1)四邊形一定是什么四邊形;(直接寫結(jié)果)

2)四邊形可能是矩形嗎?若可能,求此時(shí)之間的關(guān)系式;若不可能,說(shuō)明理由;

3)設(shè)是函數(shù)圖象上的任意兩點(diǎn),,請(qǐng)判斷的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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【題目】某校開展了互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出進(jìn)取所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).

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等級(jí)

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

A

a

20%

B

16

40%

C

b

m

D

4

10%

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息解答下列問題:

1)上表中的a   ,b   m   

2)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?請(qǐng)補(bǔ)全條形圖.

3)若從D等級(jí)的4名學(xué)生中抽取兩名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求抽取的兩名學(xué)生恰好是一男一女的概率.

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A.22.5B.27.5C.32.5D.45.0

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(1)填空:  

(2)如圖1,連接,作,垂足為,求的長(zhǎng)度;

(3)如圖2,點(diǎn),同時(shí)從點(diǎn)出發(fā),在邊上運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),沿路徑勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩點(diǎn)相遇時(shí)運(yùn)動(dòng)停止,已知點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1.5單位秒,點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為1單位秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,的面積為,求當(dāng)為何值時(shí)取得最大值?最大值為多少?

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