【題目】下列條件不能用來判定四邊形ABCD是平行四邊形的是（ ）
A.∠A：∠B：∠C：∠D=1：4：1：4
B.AB∥CD，AD=BC
C.AB=CD，AD=BC
D.AB∥CD，AD∥CB

【答案】B
【解析】A、根據(jù)平行四邊形的判定定理：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形，故能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形，不合題意；B、根據(jù)梯形的判定定理：一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形是等腰梯形，故不能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形，符合題意；C、根據(jù)平行四邊形的判定定理：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形，不合題意；D、根據(jù)平行四邊形的判定定理：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形，故能判斷這個(gè)四邊形是平行四邊形；不合題意；

所以答案是：B．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解平行四邊形的判定的相關(guān)知識(shí)，掌握兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形；對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形，以及對(duì)等腰梯形的判定的理解，了解兩腰相等的梯形是等腰梯形；同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形；兩條對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若a＝2，a﹣2b＝3，則2a2﹣4ab的值為（　�。�

A.2B.4C.6D.12

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【題目】如圖在△ABC中，BF、CF是角平分線，DE∥BC，分別交AB、AC于點(diǎn)D、E，DE經(jīng)過點(diǎn)F．結(jié)論：①△BDF和△CEF都是等腰三角形；②DE=BD+CE； ③△ADE的周長(zhǎng)=AB+AC；④BF=CF．其中正確的是（填序號(hào)）

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【題目】下列各數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離最近的是（　�。�

A.﹣2B.﹣1C.2D.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�
A.“任意畫出一個(gè)等邊三角形，它是軸對(duì)稱圖形”是隨機(jī)事件
B.“任意畫出一個(gè)平行四邊形，它是中心對(duì)稱圖形”是必然事件
C.“概率為0.0001的事件”是不可能事件
D.任意擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣10次，正面向上的一定是5次

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小慧根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究，下面是小慧的研究過程，請(qǐng)補(bǔ)充完成：

⑴函數(shù)的自變量的取值范圍是 ；

⑵列表，找出與的幾組對(duì)應(yīng)值.

其中， ；

⑶在平面直角坐標(biāo)系中，描出以上表中各隊(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，并畫出該函數(shù)的圖象；

⑷寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)： .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A（x1，y1），B（x2，y2），且x2=1+x1時(shí)，y2=y1﹣3，則k等于（　　）

A. 2 B. 3 C. ﹣2 D. ﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=8，BC=6，P為AD上一點(diǎn)，將△ABP沿BP翻折至△EBP，PE與CD相交于點(diǎn)O，BE與CD相交于點(diǎn)G，且OE=OD，則AP的長(zhǎng)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某市今年約有140000人報(bào)名參加初中學(xué)業(yè)水平考試，用科學(xué)記數(shù)法表示140000為（ ）
A.14×104
B.14×103
C.1.4×104
D.1.4×105

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同步練習(xí)冊(cè)答案