如圖,⊙A與x軸交于B(2,0)、C(4,0)兩點(diǎn),OA=3,點(diǎn)P是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PD切⊙O于點(diǎn)D,則PD的最小值是
2
2
2
2
分析:連接AP,由B和C的坐標(biāo),得出OB及OC的值,根據(jù)OC-OB=BC求出BC的長,即為圓A的直徑,可得出圓A的半徑,進(jìn)而由OA=OB+AB可得出OA的長,設(shè)P的坐標(biāo)為(0,y),表示出OP=|y|,在直角三角形OAP中,根據(jù)勾股定理表示出AP2,由DP為圓A的切線,根據(jù)切線的性質(zhì)得到AD與DP垂直,可得三角形APD為直角三角形,由AD及表示出的AP2,利用勾股定理表示出PD的長,根據(jù)完全平方式最小值為0,可得出當(dāng)y=0時(shí),PD達(dá)到最小值,即可求出此時(shí)PD的長.
解答:解:連接AP,如圖所示:

∵B(2,0)、C(4,0),
∴OB=2,OC=4,
∴BC=OC-OB=4-2=2,即圓A的直徑為2,
∴AD=1,OA=OB+AB=2+1=3,
又∵DP為圓A的切線,
∴AD⊥DP,
∴∠ADP=90°,
設(shè)P(0,y),
在Rt△AOP中,OA=3,OP=|y|,
根據(jù)勾股定理得:AP2=OA2+OP2=9+y2,
在Rt△APD中,AD=1,
根據(jù)勾股定理得:PD2=AP2-AD2=9+y2-1=y2+8,
則PD=
y2+8
,
則當(dāng)y=0時(shí),PD達(dá)到最小值,最小值為
8
=2
2

故答案為:2
2
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的性質(zhì),勾股定理,以及點(diǎn)的坐標(biāo),利用了轉(zhuǎn)化的思想,解題的關(guān)鍵是連接出輔助線AP,構(gòu)造直角三角形,利用勾股定理及切線的性質(zhì)來解決問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0)、B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),設(shè)拋物精英家教網(wǎng)線的頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求拋物線頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)探究坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)P,使得以P、A、C為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似?若存在,請(qǐng)指出符合條件的點(diǎn)P的位置,并直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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已知:如圖,⊙A與y軸交于C、D兩點(diǎn),圓心A的坐標(biāo)為(1,0),⊙A的半徑為
5
,過點(diǎn)C作⊙A的切線交x軸于點(diǎn)B(-4,0).
精英家教網(wǎng)
(1)求切線BC的解析式;
(2)若點(diǎn)P是第一象限內(nèi)⊙A上的一點(diǎn),過點(diǎn)P作⊙A的切線與直線BC相交于點(diǎn)G,且∠CGP=120°,求點(diǎn)G的坐標(biāo);
(3)向左移動(dòng)⊙A(圓心A始終保持在x軸上),與直線BC交于E、F,在移動(dòng)過程中是否存在點(diǎn)A,使△AEF是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)A的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線與x軸交于A(-2,0),B(6,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,-4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)M是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN∥BC,交AC于點(diǎn)N,連接CM,當(dāng)△CMN的面積最大時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)D(4,k)在(1)中拋物線上,點(diǎn)F為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)F,使以A、D、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出所有滿足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線與x軸交于A(1,0),B(-3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)在x軸上找一點(diǎn)D,使得以點(diǎn)A、C、D為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形,求點(diǎn)D的坐標(biāo).

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