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科目:初中數(shù)學 來源:風華金帆同步訓練·數(shù)學·七年級下冊(新課標人教版) 新課標人教版 題型:044
如圖,已知AB∥CD,分別猜想出下列四個圖形中∠A,∠C,∠P的關系,并嘗試說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044
如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B間的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C,D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A,C,E在一條直線上,這時測得的DE的長就是AB的長,你能根據(jù)測量的過程把已知的條件和未知的條件用數(shù)學語言敘述出來嗎?請嘗試著說一說.
小穎是這樣敘述的:如圖,已知AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分別為B,D,點C在BD上,且BC=CD,點A,C,E在一條直線上,則ED=AB.
請你說說這是為什么.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源:2011年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題
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