精英家教網(wǎng)如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O,與斜邊AC交于D,E是BC邊上的中點(diǎn),連接DE.
(1)DE與半圓O相切嗎?若相切,請(qǐng)給出證明;若不相切,說(shuō)明理由;
(2)如果AD,AB的長(zhǎng)是方程x2-10x+24=0的兩個(gè)根,試求直角邊BC的長(zhǎng);
(3)試在(1)(2)的基礎(chǔ)上,提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題(不必解答).
分析:(1)連接OD,BD,根據(jù)圖形中角與角之間的關(guān)系易得∠EDO=90°,故OD⊥DE,DE與半圓O相切;
(2)求解方程可得AD,AB的長(zhǎng),同時(shí)易得Rt△ABD∽R(shí)t△ACB,即AB2=AD•AC,根據(jù)勾股定理可得BC的長(zhǎng);
(3)根據(jù)題意,提出問(wèn)題即可,如求四邊形ABED的面積,符合題意即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)DE與半圓O相切.
證明:連接OD,BD,
∵AB是半圓O的直徑,
∴∠BDA=∠BDC=90°.
∵在Rt△BDC中,E是BC邊上的中點(diǎn),
∴DE=BE=
1
2
BC,得∠EBD=∠BDE.
∵OB=OD,
∴∠OBD=∠ODB.
又∵∠ABC=∠OBD+∠EBD=90°,
∴∠ODB+∠EDB=90°,故DE與半圓O相切.

(2)∵BD⊥AC,
∴Rt△ABD∽R(shí)t△ACB.
AB
AC
=
AD
AB

即AB2=AD•AC.
∴AC=
AB2
AD

∵AD,AB的長(zhǎng)是方程x2-10x+24=0的兩個(gè)根,
∴解方程得x1=4,x2=6.
∵AD<AB,
∴AD=4,AB=6.
∴AC=
AB2
AD
=
62
4
=9.
又∵在Rt△ABC中,AB=6,AC=9,
∴BC=
AC2-AB2
=
81-36
=3
5


(3)問(wèn)題1:求四邊形ABED的面積;
問(wèn)題2:求兩個(gè)弓形的面積;
問(wèn)題3:求
AD
BD
的值.
點(diǎn)評(píng):本題考查常見(jiàn)的幾何題型,包括切線的判定,線段長(zhǎng)度的求法,要求學(xué)生掌握常見(jiàn)的解題方法,并能結(jié)合圖形選擇簡(jiǎn)單的方法解題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O,與斜邊AC交于D,E是BC邊上的中點(diǎn),連接ED、BD.
(1)求證:△ABC∽△BCD
(2)DE與半圓O相切嗎?若相切,請(qǐng)給出證明;若不相切,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,以Rt△ABC各邊為直徑的三個(gè)半圓圍成兩個(gè)新月形(陰影部分),已知AC=3cm,BC=4cm.則新月形(陰影部分)的面積和是
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,以Rt△ABC的斜邊AB為直徑作⊙0,D是BC上的點(diǎn),且有弧AC=弧CD,連CD、BD,在BD延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,使∠DCE=∠CBD.
(1)求證:CE是⊙0的切線;
(2)若CD=2
5
,DE和CE的長(zhǎng)度的比為
1
2
,求⊙O半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,以Rt△ABC的直角邊AC為直徑作圓O交斜邊AB于點(diǎn)D,若劣弧CD=120°,則
BDAD
=
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•黔南州)如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O,與斜邊AC交于D,E是BC邊上的中點(diǎn),連接DE.
(1)DE與半圓0是否相切?若相切,請(qǐng)給出證明;若不相切,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)若AD、AB的長(zhǎng)是方程x2-16x+60=0的兩個(gè)根,求直角邊BC的長(zhǎng).

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