新星公司到某大學從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項進行測試或成果認定,三項的得分滿分都為100分,三項的分數(shù)分別按5∶3∶2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如下表所示.
應(yīng)聘者 |
專業(yè)知識 |
英語水平 |
參加社會實踐與社團活動等 |
||
A |
85 |
85 |
90 |
||
B |
85 |
85 |
70 |
||
C |
80 |
90 |
70 |
||
D |
90 |
90 |
50 |
(1)寫出4位應(yīng)聘者的總分;
(2)就表中專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項的得分,分別求出三項中4人所得分數(shù)的方差;
(3)由(1)和(2),你對應(yīng)聘者有何建議?
(1)應(yīng)聘者A總分為86分;應(yīng)聘者B總分為82分;應(yīng)聘者C總分為81分;應(yīng)聘者D總分為82分.(2),,(3)見解析
【解析】解:(1)應(yīng)聘者A總分為86分;應(yīng)聘者B總分為82分;應(yīng)聘者C總分為81分;應(yīng)聘者D總分為82分.
(2)4位應(yīng)聘者的專業(yè)知識測試的平均分數(shù),
方差為:
4位應(yīng)聘者的英語水平測試的平均分數(shù),
方差為:.
4位應(yīng)聘者參加社會實踐與社團活動等的平均分數(shù)為,
方差為:.
(3)對于應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平的差距不大,但參加社會實踐與社團活動等方面的差距較大,影響學生的最后成績,將影響學生就業(yè).學生不僅注重自己的文化知識的學習,更應(yīng)注重社會實踐與社團活動的開展,從而促進學生綜合素質(zhì)的提升.
(1)求四位應(yīng)聘者總分只需將各部分分數(shù)按比例相加即可;
(2)根據(jù)方差的計算方法:先求平均數(shù),再按公式計算方差即可.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
項目 得分 應(yīng)聘者 |
專業(yè)知識 |
英語水平 |
參加社會實踐與 社團活動等 |
A | 85 | 85 | 90 |
B | 85 | 85 | 70 |
C | 80 | 90 | 70 |
D | 90 | 90 | 50 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
得分 項目 應(yīng)聘者 |
專業(yè)知識 | 英語水平 | 參加社會實踐與社團活動等 |
A | 85 | 85 | 90 |
B | 85 | 85 | 70 |
C | 80 | 90 | 70 |
D | 92 | 90 | 45 |
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科目:初中數(shù)學 來源:2009年初中畢業(yè)升學考試(山東濰坊卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題
新星公司到某大學從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘公司職員,對應(yīng)聘者的專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項進行測試或成果認定,三項的得分滿分都為100分,三項的分數(shù)分別按5∶3∶2的比例記入每人的最后總分,有4位應(yīng)聘者的得分如下表所示.
(1)寫出4位應(yīng)聘者的總分;
(2)就表中專業(yè)知識、英語水平、參加社會實踐與社團活動等三項的得分,分別求出三項中4人所得分數(shù)的方差;
(3)由(1)和(2),你對應(yīng)聘者有何建議?
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科目:初中數(shù)學 來源:2011年云南省昭通市昭陽區(qū)二中中考數(shù)學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題
得分 項目 應(yīng)聘者 | 專業(yè)知識 | 英語水平 | 參加社會實踐與社團活動等 |
A | 85 | 85 | 90 |
B | 85 | 85 | 70 |
C | 80 | 90 | 70 |
D | 92 | 90 | 45 |
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