(2012•咸寧)某班團支部統(tǒng)計了該班甲、乙、丙、丁四名同學在5月份“書香校園”活動中的課外閱讀時間,他們平均每天課外閱讀時間
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x
與方差s2如表所示,你認為表現(xiàn)最好的是( 。
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x
1.2 1.5 1.5 1.2
S2 0.2 0.3 0.1 0.1
分析:根據(jù)方差和平均數(shù)的意義進行分析.先通過平均數(shù)進行比較,平均數(shù)越大越好;再比較方差,方差越小越穩(wěn)定.
解答:解:∵乙、丙的平均數(shù)大于甲、丁的平均數(shù),故乙、丙表現(xiàn)較好;
又∵丙的方差小于乙的方差,則丙的表現(xiàn)比較穩(wěn)定,所以丙的表現(xiàn)最好.故選C.
點評:本題考查了方差和算術(shù)平均數(shù),理解它們的意義是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•咸寧)某景區(qū)的旅游線路如圖1所示,其中A為入口,B,C,D為風景點,E為三岔路的交匯點,圖1中所給數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點間的路程(單位:km).甲游客以一定的速度沿線路“A→D→C→E→A”步行游覽,在每個景點逗留的時間相同,當他回到A處時,共用去3h.甲步行的路程s(km)與游覽時間t(h)之間的部分函數(shù)圖象如圖2所示.
(1)求甲在每個景點逗留的時間,并補全圖象;
(2)求C,E兩點間的路程;
(3)乙游客與甲同時從A處出發(fā),打算游完三個景點后回到A處,兩人相約先到者在A處等候,等候時間不超過10分鐘.如果乙的步行速度為3km/h,在每個景點逗留的時間與甲相同,他們的約定能否實現(xiàn)?請說明理由.

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(2012•咸寧)某校為了解學生喜愛的體育活動項目,隨機抽查了100名學生,讓每人選一項自已喜歡的項目,并制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖.如果該校有1200名學生,則喜愛跳繩的學生約有
360
360
人.

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(2012•咸寧)某賓館有單人間和雙人間兩種房間,入住3個單人間和6個雙人間共需1020元,入住1個單人間和5個雙人間共需700元,則入住單人間和雙人間各5個共需
1100
1100
元.

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(2012•咸寧)某校舉行以“助人為樂,樂在其中”為主題的演講比賽,比賽設(shè)一個第一名,一個第二名,兩個并列第三名.前四名中七、八年級各有一名同學,九年級有兩名同學,小蒙同學認為前兩名是九年級同學的概率是
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,你贊成他的觀點嗎?請用列表法或畫樹形圖法分析說明.

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