觀察圖形,解答問(wèn)題:
(1)按下表已填寫(xiě)的形式填寫(xiě)表中的空格:
| 圖① | 圖② | 圖③ |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 | 1×(-1)×2=-2 | (-3)×(-4)×(-5)=-60 | |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 | 1+(-1)+2=2 | (-3)+(-4)+(-5)=-12 | |
積與和的商 | -2÷2=-1, | | |
(1)圖②:(﹣60)÷(﹣12)=5
圖③:(﹣2)×(﹣5)×17=170,
(﹣2)+(﹣5)+17=17,
170÷10=17
(2)y=-30,x=-2
解析試題分析:解:(1)圖②:(﹣60)÷(﹣12)=5,
圖③:(﹣2)×(﹣5)×17=170,
(﹣2)+(﹣5)+17=17,
170÷10=17.
(2)圖④:5×(﹣8)×(﹣9)=360, 圖① 圖② 圖③ 三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 1×(﹣1)×2=﹣2 (﹣3)×(﹣4)×(﹣5)=﹣60 (﹣2)×(﹣5)×17=170 三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 1+(﹣1)+2=2 (﹣3)+(﹣4)+(﹣5)=﹣12 (﹣2)+(﹣5)+17=17 積與和的商 ﹣2÷2=﹣1, (﹣60)÷(﹣12)=5, 170÷10=17
5+(﹣8)+(﹣9)=﹣1,
y=360÷(﹣12)=﹣30,
圖⑤:=﹣3,
解得x=﹣2
考點(diǎn):規(guī)律型,數(shù)字的變化類(lèi)
點(diǎn)評(píng):此題考查了數(shù)字的變化類(lèi),難度中等,通過(guò)觀察,分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問(wèn)題。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖① | 圖② | 圖③ | |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 | 1×(-1)×2=-2 | (-3)×(-4)×(-5)=-60 | |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 | 1+(-1)+2=2 | (-3)+(-4)+(-5)=-12 | |
積與和的商 | -2÷2=-1, |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖① | 圖② | 圖③ | |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 | 1×(-1)×2=-2 | (-3)×(-4)×(-5)=-60 | B |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 | 1+(-1)+2=2 | (-3)+(-4)+(-5)=-12 | C |
積與和的商 | -2÷2=-1 | A | D |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市教育集團(tuán)九年級(jí)第二學(xué)期期初質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題
觀察圖形,解答問(wèn)題:
(1)按下表已填寫(xiě)的形式填寫(xiě)表中的空格:
|
圖① |
圖② |
圖③ |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 |
1×(-1)×2=-2 |
(-3)×(-4)×(-5)=-60 |
|
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 |
1+(-1)+2=2 |
(-3)+(-4)+(-5)=-12 |
|
積與和的商 |
-2÷2=-1, |
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請(qǐng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求出圖④中的數(shù)y和圖⑤中的數(shù)x.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽(yáng)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
觀察圖形,解答問(wèn)題:
(1)按下表已填寫(xiě)的形式填寫(xiě)表中的空格:
|
圖① |
圖② |
圖③ |
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積 |
1×(﹣1)×2=﹣2 |
(﹣3)×(﹣4)×(﹣5)=﹣60 |
|
三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和 |
1+(﹣1)+2=2 |
(﹣3)+(﹣4)+(﹣5)=﹣12 |
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積與和的商 |
﹣2÷2=﹣1, |
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(2)請(qǐng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求出圖④中的數(shù)y和圖⑤中的數(shù)x.
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