【題目】綜合與實踐

問題情境:

數(shù)學課上,老師讓同學們拿兩張大小相同的正方形紙片做旋轉探究活動,并提出數(shù)學問題加以解決:如圖(1),四邊形ABCDDCGH都是正方形,點M,N分別是DHCG的中點,將正方形ABCD以點D為中心,逆時針旋轉角度α0α90°),得到正方形ABC'D

解決問題:

下面是興趣小組提出兩個數(shù)學問題,請你解決這些問題.

1)如圖(2).當邊BC'正好經(jīng)過點N時.寫出線段C'GDN的位置關系,并證明

2)如圖(3),當點C正好落在MN上時,求旋轉角α的大。

【答案】1CGDN.理由見解析;(2)旋轉角α的大小為30°.

【解析】

1)結論:CGDN.想辦法證明∠DNC=CGN即可解決問題.

2)連接HC′.證明△DCH是等邊三角形即可解決問題.

1)結論:CGDN

理由:如圖2中,連接CGDN

Rt△DCNRt△DCN中:

DCDC,DNDN,DCNDCN90°,

∴Rt△DCN≌Rt△DCNHL)),

CNCN,DNCDNC,

CNNG,

NGCN

∴∠NCGNGC,

∵∠CNCNCG+∠NGC

∴∠DNCNG C,

CGDN

2)連接HC

四邊形DCGH是正方形,點M,N分別是DH,CG的中點,

MN垂直平分DH,

DCCH

DHDC

∴△DCH是等邊三角形,

∴∠CDH60°,

∴∠CDC30°

旋轉角α的大小為30°

練習冊系列答案
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【題目】(本小題滿分7分) 已知:如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=OB

(1)求證:AB是⊙O的切線;

(2)若∠ACD=45°OC=2,求弦CD的長.

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【題目】如圖,ABC的內切圓與三邊分別相切于點D、E、F,則下列等式:

①∠EDFB;

2EDFAC

2AFEDEDF;

④∠AEDBFECDF=180°,其中成立的個數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【題目】如圖l,在四邊形ABCD中.∠DAB被對角線AC平分,且AC2=AB·AD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”∠DAB稱為“可分角”.

1)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,求證:△DAC∽△CAB.

2)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,如果∠DCB=∠DAB 則∠DAB = .

3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4.BC=2.∠D=90°,則AD= .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°.點OAB的中點,邊AC6,將邊長足夠大的三角板的直角頂點放在點O處,將三角板繞點0旋轉,始終保持三角板的直角邊與AC相交,交點為點E,另條直角邊與BC相交,交點為D,則等腰直角三角板的直角邊被三角板覆蓋部分的兩條線段CDCE的長度之和為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,C、D⊙O上的點,且OC∥BD,AD分別與BC、OC相較于點E、F,則下列結論:①AD⊥BD;②∠AOC=∠AEC; ③BC平分∠ABD;④△CEF≌△BED.其中一定成立的是_____(把你認為正確結論的序號都填上).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結論:abc0;ba+c;4a+2b+c02c3b;a+bm am+b)(m≠1的實數(shù)).其中正確結論的有( 。

A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料:已知方程x2+x﹣3=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.

解:設所求方程的根為y,則y=2x.所以x=

x=代入已知方程,得(2+﹣3=0,化簡,得y2+2y﹣12=0.

故所求方程為y2+2y﹣12=0.

這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.

問題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.

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【題目】如圖,在中,,于點的中點,于點

1)當時,求的值;

2)當時,求的值;,問要寫出解答過程)

3)當時,求的值.(直接寫出結果)

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