【題目】綜合與實踐
問題情境:
數(shù)學課上,老師讓同學們拿兩張大小相同的正方形紙片做旋轉探究活動,并提出數(shù)學問題加以解決:如圖(1),四邊形ABCD和DCGH都是正方形,點M,N分別是DH,CG的中點,將正方形ABCD以點D為中心,逆時針旋轉角度α(0<α<90°),得到正方形ABC'D.
解決問題:
下面是興趣小組提出兩個數(shù)學問題,請你解決這些問題.
(1)如圖(2).當邊BC'正好經(jīng)過點N時.寫出線段C'G和DN的位置關系,并證明
(2)如圖(3),當點C′正好落在MN上時,求旋轉角α的大。
【答案】(1)C′G∥DN.理由見解析;(2)旋轉角α的大小為30°.
【解析】
(1)結論:C′G∥DN.想辦法證明∠DNC=∠C′GN即可解決問題.
(2)連接HC′.證明△DC′H是等邊三角形即可解決問題.
(1)結論:C′G∥DN.
理由:如圖2中,連接C′G,DN.
在Rt△DCN和Rt△DC′N中:
∵DC=DC′,DN=DN,∠DCN=∠DC′N=90°,
∴Rt△DCN≌Rt△DC′N(HL)),
∴CN=C′N,∠DNC=∠DNC′,
又∵CN=NG,
∴NG=C′N,
∴∠NC′G=∠NGC′,
又∵∠CNC′=∠NC′G+∠NGC′,
∴∠DNC′=∠NG C′,
∴C′G∥DN.
(2)連接HC′.
∵四邊形DCGH是正方形,點M,N分別是DH,CG的中點,
∴MN垂直平分DH,
∴DC′=C′H.
又∵DH=DC′,
∴△DC′H是等邊三角形,
∴∠C′DH=60°,
∴∠CDC′=30°.
∴旋轉角α的大小為30°.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分7分) 已知:如圖,A是⊙O上一點,半徑OC的延長線與過點A的直線交于B點,OC=BC,AC=OB.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若∠ACD=45°,OC=2,求弦CD的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的內切圓與三邊分別相切于點D、E、F,則下列等式:
①∠EDF=∠B;
②2∠EDF=∠A+∠C;
③2∠A=∠FED+∠EDF;
④∠AED+∠BFE+∠CDF=180°,其中成立的個數(shù)是( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖l,在四邊形ABCD中.∠DAB被對角線AC平分,且AC2=AB·AD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”∠DAB稱為“可分角”.
(1)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,求證:△DAC∽△CAB.
(2)如圖2,四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,如果∠DCB=∠DAB 則∠DAB = .
(3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4.BC=2.∠D=90°,則AD= .
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°.點O是AB的中點,邊AC=6,將邊長足夠大的三角板的直角頂點放在點O處,將三角板繞點0旋轉,始終保持三角板的直角邊與AC相交,交點為點E,另條直角邊與BC相交,交點為D,則等腰直角三角板的直角邊被三角板覆蓋部分的兩條線段CD與CE的長度之和為_____.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C、D是⊙O上的點,且OC∥BD,AD分別與BC、OC相較于點E、F,則下列結論:①AD⊥BD;②∠AOC=∠AEC; ③BC平分∠ABD;④△CEF≌△BED.其中一定成立的是_____(把你認為正確結論的序號都填上).
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,有下列5個結論:①abc<0;②b<a+c;③4a+2b+c>0;④2c<3b;⑤a+b<m (am+b)(m≠1的實數(shù)).其中正確結論的有( 。
A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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【題目】請閱讀下列材料:已知方程x2+x﹣3=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
解:設所求方程的根為y,則y=2x.所以x=.
把x=代入已知方程,得()2+﹣3=0,化簡,得y2+2y﹣12=0.
故所求方程為y2+2y﹣12=0.
這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
問題:已知方程x2+x﹣1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.
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【題目】如圖,在中,,于點,為的中點,交于點
(1)當時,求的值;
(2)當時,求的值;(,問要寫出解答過程)
(3)當時,求的值.(直接寫出結果)
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