操作與探究:
某同學用一根質地均勻的長為6cm的直尺和一些質地相同的棋子,做了如下的平衡實驗:
在直尺的左端放上1枚棋子,在直尺的右端分別放上1枚棋子、2枚棋子、3枚棋子……,通過移動支點的位置,使直尺平衡,記錄支點到直尺左、右兩端的距離分別為,b
第1次,在直尺的兩端各放1枚棋子,移動支點到A點時直尺平衡(如圖①);
第2次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放2枚棋子,移動支點到B點時直尺平衡(如圖②);
第3次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放3枚棋子,移動支點到C點時直尺平衡(如圖③);
第4次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放4枚棋子,移動支點到D點時直尺平衡(如圖④);
……
(1)請你通過測量,幫助該同學將前4次實驗過程中的a,b值記錄在下表中:
(2)仔細觀察上表,請你在表中填寫出第5次實驗過程中當直尺平衡時的a,b值;
(3)從上述的實驗過程和記錄表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?將你的發(fā)現(xiàn)表述出來;
(4)若在直尺的左端放1枚棋子,右端放11枚棋子,請問支點應在距直尺左端多少厘米時直尺能夠平衡?(寫出解題過程)
解:(1)
(2)a=5cm,b=1cm;
(3)設右端的棋子數(shù)為,則當時,天平平衡;或當天平右端放枚棋子時,支點到左端的距離是支點到右端距離的倍天平平衡;或支點到左端的距離與左端的棋子數(shù)的積等于支點到右端的距離與右端的棋子數(shù)的積。
(4)解:設支點應在距直尺左端厘米時直尺能夠平衡
根據(jù)題意,得
解這個方程,得
答:此時支點應在距直尺左端厘米時直尺能夠平衡.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:廣東省同步題 題型:探究題

操作與探究某同學用一根質地均勻的長為6cm的直尺和一些質地相同的棋子,做了如下的平衡實驗:在直尺的左端放上1枚棋子,在直尺的右端分別放上1枚棋子、2枚棋子、3枚棋子……,通過移動支點的位置,使直尺平衡,記錄支點到直尺左、右兩端的距離分別為a、b。
第1次,在直尺的兩端各放1枚棋子,移動支點到A點時直尺平衡(如圖①);
第2次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放2枚棋子,移動支點到B點時直尺平衡(如圖②);
第3次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放3枚棋子,移動支點到C點時直尺平衡(如圖③);
第4次,在直尺的左端放1枚棋子,右端放4枚棋子,移動支點到D點時直尺平衡(如圖④);
(1)請你通過測量,幫助該同學將前4次實驗過程中的a、b值記錄在下表中:
(2)仔細觀察上表,請你在表中填寫出第5次實驗過程中當直尺平衡時的a、b值;
(3)從上述的實驗過程和記錄表中,你發(fā)現(xiàn)了什么?將你的發(fā)現(xiàn)表述出來;
(4)若在直尺的左端放1枚棋子,右端放11枚棋子,請問支點應在距直尺左端多少厘米時直尺能夠平衡?(寫出解題過程)

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