【題目】李大叔銷售牛肉干,已知甲客戶購買了12包五香味的和10包原味的共花了146元,乙客戶購買了6包五香味的和8包原味的共花了88元.
(1)現(xiàn)在老師帶了200元,能否買到10包五香味牛肉干和20包原味牛肉干?
(2)現(xiàn)在老師想剛好用完這200元錢,你能想出哪些牛肉干的包數(shù)組合形式?
【答案】(1)老師帶200元能買到所需牛肉干;(2),,,,,.共有以上6種牛肉干的包數(shù)組合形式.
【解析】
(1)設(shè)五香味每包x元,原味每包y元,根據(jù)已知條件列方程組,求出x、y的值,在求出10包五香味牛肉干和20包原味牛肉干的價(jià)錢,與200元比較即可得答案;(2)設(shè)200元?jiǎng)偤觅I五香味x包,原味y包,利用(1)中所得單價(jià)及總費(fèi)用為200元可得二元一次方程,根據(jù)x,y為非負(fù)整數(shù)分布得出方程的解即可得答案.
(1)設(shè)五香味每包x元,原味每包y元,
依題意,可列方程組:,
解方程組,得
10x+20y=10×8+20×5=180(元)
∵200元>180元,
∴老師帶200元能買到所需牛肉干.
(2)設(shè)200元?jiǎng)偤觅I五香味x包,原味y包,
∴8x+5y=200,
∴x==25-y,
∵x,y為非負(fù)整數(shù)
∴,,,,,.
答:共有以上6種牛肉干的包數(shù)組合形式..
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A ,D,B,E在同一條直線上,且AD = BE, AC = DF,補(bǔ)充下列其中一個(gè)條件后,不一定能得到△ABC≌△DEF 的是( )
A.BC = EFB.AC//DFC.∠C = ∠FD.∠BAC = ∠EDF
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【題目】如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE.
(1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長(zhǎng);
(2)如果∠CAD:∠BAD=1:2,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班將舉行“數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),班長(zhǎng)安排小明購買獎(jiǎng)品,下面兩圖是小明買回獎(jiǎng)品時(shí)與班長(zhǎng)的對(duì)話情境:
請(qǐng)根據(jù)上面的信息,解決問題:
(1)試計(jì)算兩種筆記本各買了多少本?
(2)請(qǐng)你解釋:小明為什么不可能找回68元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在四邊形中,,,對(duì)角線與交于點(diǎn),平分.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)如圖2,在(1)的條件下,過點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用兩種正多邊形鋪滿地面,其中一種是正八邊形,則另一種正多邊形是( )。
A. 正三角形 B. 正四邊形 C. 正五邊形 D. 正六邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為線段BC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且DB=DA,BE⊥AD于點(diǎn)E,取BE的中點(diǎn)F,連接AF.
(1)若AC=,AE=,求BE的長(zhǎng);
(2)在(1)的條件下,如果∠D=45°,求△ABD的面積.
(3)若∠BAC=∠DAF,求證:2AF=AD;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年汶川車?yán)遄酉搏@豐收,車?yán)遄右簧鲜,水果店的王老板?/span>2500元購進(jìn)一批車?yán)遄,很快售完;老板又?/span>4400元購進(jìn)第二批車?yán)遄,所購?shù)量是第一批的2倍,由于進(jìn)貨量增加,進(jìn)價(jià)比第一批每干克少了3元.”
(l)第一批車?yán)遄用壳Э诉M(jìn)價(jià)多少元?.
(2)該老板在銷售第二批車?yán)遄訒r(shí),售價(jià)在第二批進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上增加了,售出后,為了盡快售完,決定將剩余車?yán)遄釉诘诙M(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上每千克降價(jià)元進(jìn)行促銷,結(jié)果第二批車?yán)遄拥匿N售利潤(rùn)為1520元,求的值。(利潤(rùn)=售價(jià)一進(jìn)價(jià))
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