【題目】如圖,在方格紙中,點(diǎn)、、是三個格點(diǎn)(網(wǎng)格線的交點(diǎn)叫做格點(diǎn))
(1)畫線段,畫射線,過點(diǎn)畫的平行線;
(2)過點(diǎn)畫直線的垂線,垂足為點(diǎn),則點(diǎn)到的距離是線段______的長度;
(3)線段______線段(填“>”或“<”),理由是______.
【答案】(1)見詳解;(2)CD;(3)<,垂線段最短.
【解析】
(1)連接B、C兩個端點(diǎn)即可;以A為端點(diǎn),過點(diǎn)B畫射線即可;利用方格特點(diǎn)可過點(diǎn)畫的平行線;
(2)根據(jù)題意作圖,依據(jù)點(diǎn)到線的距離即為垂線段的長可得結(jié)論;
(3)依據(jù)直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中垂線段最短可得線段CD與CB的長短.
解:(1)如圖,線段,射線,平行線即為所求
(2)如圖
由點(diǎn)到直線的距離即為垂線段的長可知點(diǎn)到的距離是線段CD的長.
(3)線段CD是點(diǎn)C到直線AB的垂線段,所以線段<線段,理由是垂線段最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某項工程由甲乙兩隊合作12天可以完成,供需工程費(fèi)用13800元,乙隊單獨(dú)完成這項工程所需時間是甲隊單獨(dú)完成這項工程所需時間的1.5倍,且甲隊每天的工程費(fèi)用比乙隊多150元。
(1)甲乙兩隊單獨(dú)完成這項工程分別需要多少天?
(2)若工程管理部門決定從這兩個隊中選一個隊單獨(dú)完成這項工程,從節(jié)約資金的角度考慮,應(yīng)該選擇哪個工程隊?請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象過P(1,4),Q(4,2)兩點(diǎn),且與x軸交于A點(diǎn).
(1)求A點(diǎn)坐標(biāo);
(2)已知點(diǎn)M在x軸上,若使MP+MQ的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo)及MP+MQ的最小值;
(3)在(2)的條件下,在坐標(biāo)平面內(nèi)是否還存在一點(diǎn)N,使M,N,A,Q四點(diǎn)恰好構(gòu)成平行四邊形,若存在請求出點(diǎn)N的坐標(biāo),若不存在請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一條射線,、分別是和的平分線.
(1)如圖①,當(dāng)時,則的度數(shù)為________________;
(2)如圖②,當(dāng)射線在內(nèi)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,、、三角之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并說明理由;
(3)當(dāng)射線在外如圖③所示位置時,(2)中三個角:、、之間數(shù)量關(guān)系的結(jié)論是否還成立?給出結(jié)論并說明理由;
(4)當(dāng)射線在外如圖④所示位置時,、、之間數(shù)量關(guān)系是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人玩“石頭、剪刀、布”游戲,他們在不透明的袋子中放入形狀、大小均相同的12張卡片,其中寫有“石頭”“剪刀”“布”的卡片張數(shù)分別為3、4、5,兩人各隨機(jī)摸出一張卡片(先摸者不放回卡片)來比勝負(fù),并約定:“石頭”勝“剪刀”,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,但同種卡片不分勝負(fù).
(1)若甲先摸,則他摸出“石頭”的概率是多少?
(2)若甲先摸出“石頭”,則乙獲勝的概率是多少?
(3)若甲先摸,則他摸出哪種卡片獲勝的可能性最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)解方程:3x+5=x+2請按所給導(dǎo)語,填寫完整.
解:移項,得3x____=2____,(依據(jù):_____).
合并同類項,得______,
系數(shù)化為1,得_____,(依據(jù):______).
(2)解方程:2(x+15)=18﹣3(x﹣9).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,下面的5個時鐘顯示了同一時刻國外四個城市時間和北京時間,右圖給出了國外四個城市與北京的時差,則下圖中的時鐘對應(yīng)的城市依次是_____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O是直線上一點(diǎn),是一條射線,平分,在內(nèi),.
(1)若,垂足為O點(diǎn),則的度數(shù)為________°,的度數(shù)為________°;在圖中,與相等的角有_________;
(2)若,求的度數(shù).
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