【題目】如圖,在邊長為6的正方形ABCD的一邊AB在線段MN上移動,連接MD,NC并延長交于點E,MN=18.
(1)當(dāng)AM=4時,求CN長;
(2)若∠E=90°,求證AM=BN;
(3)△MNE能否為等腰三角形?若能,求出AM的長,若不能,請說明理由.
【答案】(1)10;(2)見解析;(3)△MNE能為等腰三角形,AM=6.
【解析】
(1)先求BN的長,由勾股定理可求CN的長;
(2)通過證明△ADM∽△BNC,可得,可求AM=6=BN;
(3)分三種情況討論,由全等三角形的判定和性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可求解.
(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD=BC=6,∠DAB=∠ABC=90°,
∵AM=4,MN=18,AB=6,
∴BN=8,
在Rt△BCN中,CN==10;
(2)∵∠E=90°,
∴∠M+∠N=90°,且∠M+∠ADM=90°,
∴∠N=∠ADM,且∠DAM=∠CBN=90°,
∴△ADM∽△BNC,
∴,
∴
∴36=AM×BN=AM(12﹣AM)
∴AM=6,
∴BN=6,
∴AM=BN;
(3)△MNE能為等腰三角形,
若EM=EN,
∴∠M=∠N,且AD=BC,∠DAM=∠CBN,
∴△ADM≌△BCN(AAS)
∴AM=BN,
∵MN=AB+AM+BN=18,AB=6,
∴2AM=12,
∴AM=6;
若MN=EN=18,
∴∠M=∠E,
∵CD∥MN,
∴∠EDC=∠M=∠E,
∴EC=CD=6,
∴CN=12,
∴BN=,
∴AM=MN﹣AB﹣BN=12﹣6,
若MN=EM=18,
∴∠N=∠E,
∵CD∥MN,
∴∠ECD=∠N=∠E,
∴ED=CD=6,
∴DM=12,
∴AM=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長是2,以BC邊上的高AB1為邊作等邊三角形,得到第一個等邊△AB1C1;再以等邊△AB1C1的B1C1邊上的高AB2為邊作等邊三角形,得到第二個等邊△AB2C2;再以等邊△AB2C2的B2C2邊上的高AB3為邊作等邊三角形,得到第三個等邊△AB3C3;…,記△B1CB2的面積為S1,△B2C1B3的面積為S2,△B3C2B4的面積為S3,如此下去,則Sn=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將四根長度相等的細木條首尾相接,用釘子釘成四邊形ABCD,轉(zhuǎn)動這個四邊形,使它形狀改變,當(dāng)∠B=90°時,如圖1,測得AC=2,當(dāng)∠B=60°時,如圖2,則BD=_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形ABC中,∠ACB=900,AB=10, BC=6,在線段AB上取一點D,作DF⊥AB交AC于點F.現(xiàn)將△ADF沿DF折疊,使點A落在線段DB上,對應(yīng)點記為A1;AD的中點E的對應(yīng)點記為E1.若△E1FA1∽△E1BF,則AD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD(AD>AB)中,P為BC邊上的一點,AP=AD,過點P作PE⊥PA交CD于E,連接AE并延長交BC的延長線于F.
(1)求證:△APE≌△ADE;
(2)若AB=3,CP=1,試求BP,CF的長;
(3)在(2)的條件下,連結(jié)PD,若點M為AP上的動點,N為AD延長線上的動點,且PM=DN,連結(jié)MN交PD于G,作MH⊥PD,垂足為H,試問當(dāng)M、N在移動過程中,線段GH的長度是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由,若不變,求出GH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為⊙O上不同于A、B的兩點,∠ABD=2∠BAC,過點C作CE⊥DB交DB的延長線于點E,直線AB與CE相交于點F.
(1)求證:CF為⊙O的切線;
(2)填空:當(dāng)∠CAB的度數(shù)為________時,四邊形ACFD是菱形.
【答案】30°
【解析】(1)連結(jié)OC,如圖,由于∠A=∠OCA,則根據(jù)三角形外角性質(zhì)得∠BOC=2∠A,而∠ABD=2∠BAC,所以∠ABD=∠BOC,根據(jù)平行線的判定得到OC∥BD,再CE⊥BD得到OC⊥CE,然后根據(jù)切線的判定定理得CF為⊙O的切線;
(2)根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到∠F=30°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到AC=CF,連接AD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠DAF=∠F=30°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AD=AC,由菱形的判定定理即可得到結(jié)論.
答:
(1)證明:連結(jié)OC,如圖,
∵OA=OC,
∴∠A=∠OCA,
∴∠BOC=∠A+∠OCA=2∠A,
∵∠ABD=2∠BAC,
∴∠ABD=∠BOC,
∴OC∥BD,
∵CE⊥BD,
∴OC⊥CE,
∴CF為⊙O的切線;
(2)當(dāng)∠CAB的度數(shù)為30°時,四邊形ACFD是菱形,理由如下:
∵∠A=30°,
∴∠COF=60°,
∴∠F=30°,
∴∠A=∠F,
∴AC=CF,
連接AD,
∵AB是⊙O的直徑,
∴AD⊥BD,
∴AD∥CF,
∴∠DAF=∠F=30°,
在△ACB與△ADB中,
,
∴△ACB≌△ADB,
∴AD=AC,
∴AD=CF,
∵AD∥CF,
∴四邊形ACFD是菱形。
故答案為:30°.
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】經(jīng)市場調(diào)查,某種商品在第x天的售價與銷量的相關(guān)信息如下表;已知該商品的進價為每件30元,設(shè)銷售該商品每天的利潤為y元.
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式
(2)問銷售該商品第幾天時,當(dāng)天銷售利潤最大?最大利潤是多少?
(3)該商品銷售過程中,共有多少天日銷售利潤不低于4800元?直接寫出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是實驗室中的一種擺動裝置,BC在地面上,支架ABC是底邊為BC的等腰直角三角形,擺動臂AD可繞點A旋轉(zhuǎn),擺動臂DM可繞點D旋轉(zhuǎn),AD=30,DM=10.
(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,
①當(dāng)A,D,M三點在同一直線上時,求AM的長.
②當(dāng)A,D,M三點為同一直角三角形的頂點時,求AM的長.
(2)若擺動臂AD順時針旋轉(zhuǎn)90°,點D的位置由△ABC外的點D1轉(zhuǎn)到其內(nèi)的點D2處,連結(jié)D1D2,如圖2,此時∠AD2C=135°,CD2=60,求BD2的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的圖象交x軸于A(﹣2,0)和點B,交y軸負半軸于點C,且OB=OC.以下結(jié)論:①>0:②ac=b﹣1;③4a+c>0;④b≠2.其中正確的個數(shù)有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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