在數(shù)學活動課上,九年級(1)班數(shù)學興趣小組的同學們測量校園內(nèi)一棵大樹(如圖)的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前的平地上選擇一點A,測得由點A看大樹頂端C的仰角為35°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A,B,D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°;
(3)量出A,B兩點間的距離為4.5米.
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.(精確到0.1米)(可能用到的參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)

【答案】分析:首先分析圖形:本題涉及到兩個直角三角形△DBC、△ADC,應(yīng)利用其公共邊CD構(gòu)造等量關(guān)系,借助AB=AD-DB=4.5構(gòu)造方程關(guān)系式,進而可求出答案.
解答:解:設(shè)CD=x米;
∵∠DBC=45°,
∴DB=CD=x,AD=x+4.5;
在Rt△ACD中,tan∠A=,
∴tan35°=;
解得:x=10.5;
所以大樹的高為10.5米.
解法2:在Rt△ACD中,tan∠A=,∴AD=;
在Rt△BCD中,tan∠CBD=,∴BD=;
而AD-BD=4.5,
-=4.5,
解得:CD=10.5;
所以大樹的高為10.5米.
點評:本題考查俯角、仰角的定義,要求學生能借助俯角、仰角構(gòu)造直角三角形,并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在數(shù)學活動課上,九年級(1)班數(shù)學興趣小組的同學們測量校園內(nèi)一棵大樹(如圖)的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前的平地上選擇一點A,測得由點A看大樹頂端C的仰角為35°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A,B,D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°;
(3)量出A,B兩點間的距離為4.5米.
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.(精確到0.1米)(可能用到的參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70)

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在數(shù)學活動課上,九年級(1)班數(shù)學興趣小組的同學們測量校園內(nèi)一棵大樹的高度,設(shè)計的測量方案及數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前選擇一點A,測得點A看大樹頂端C的仰角為30°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A、B、D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°;
(3)量出A、B間的距離為4米.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.
(精確到0.1,參考數(shù)據(jù):
2
≈1.41  
3
≈1.73)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)學活動課上,九年級(1)班數(shù)學興趣小組的同學們測量校園內(nèi)一棵大樹的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:在大樹前的平地上選擇一點,測得由點A看大樹頂端的仰角為35°;在點和大樹之間選擇一點、、在同一直線上),測得由點看大樹頂端的仰角恰好為45°;量出、兩點間的距離為4.5米.
請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹的高度.(可能用到的參考數(shù)據(jù):sin35°≈0.57  cos35°≈0.82  tan35°≈0.70).

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在數(shù)學活動課上,九年級(1)班數(shù)學興趣小組的同學們測量校園內(nèi)一棵大樹的高度,設(shè)計的方案及測量數(shù)據(jù)如下:

(1)在大樹前的平地上選擇一點,測得由點看大樹頂端的仰角為35°;

(2)在點和大樹之間選擇一點、在同一條直線上),測得由點看大樹頂端的仰角恰好為45°;

(3)量出、兩點間的距離為4.5 .

請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹的高度.(結(jié)果保留3個有效數(shù)字)

 

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在數(shù)學活動課上,九年級(1)班數(shù)學興趣小組的同學們測量校園內(nèi)一棵大樹的高度,設(shè)計的測量方案及數(shù)據(jù)如下:
(1)在大樹前選擇一點A,測得點A看大樹頂端C的仰角為30°;
(2)在點A和大樹之間選擇一點B(A、B、D在同一直線上),測得由點B看大樹頂端C的仰角恰好為45°;
(3)量出A、B間的距離為4米.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出大樹CD的高度.
(精確到0.1,參考數(shù)據(jù):≈1.41  ≈1.73)

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