【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,在DC的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,連接OE交BC于點(diǎn)F.已知AB=4,BC=6,CE=2,則CF的長(zhǎng)等于( )
A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,將△ABC沿AC對(duì)折至△AEC位置,CE與AD交于點(diǎn)F.
(1)試說(shuō)明:AF=FC;
(2)如果AB=3,BC=4,求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于的二次函數(shù)(為常數(shù))與軸交于兩個(gè)不同的點(diǎn)、,與軸交于點(diǎn),其圖象的頂點(diǎn)為點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn).
(1)若、、,求此二次函數(shù)的解析式并寫出二次函數(shù)的對(duì)稱軸;
(2)如圖1,若,,為直角三角形,是以的等邊三角形,試確定的值;
(3)設(shè)為正整數(shù),且,,為任意常數(shù),令,,如果對(duì)于一切實(shí)數(shù),始終成立,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù):
阿基米德是有史以來(lái)最偉大的數(shù)學(xué)家之一,阿基米德的折弦定理是其推導(dǎo)出來(lái)的重要定理之一.阿基米德折弦定理:如圖,AB和BC是⊙O的兩條弦(即折線ABC是⊙O的一條折弦),BC>AB,M是弧ABC的中點(diǎn),則從M向BC所作垂線的垂足D是折弦ABC的中點(diǎn),即CD=AB+BD.下面是運(yùn)用“截長(zhǎng)法”證明CD=AB+BD的部分證明過(guò)程.
證明:如圖,在CB上截取CG=AB,連接MA,MB,MC和MG.
∵M(jìn)是弧ABC的中點(diǎn),
∴MA=MC.
…
請(qǐng)按照上面的證明思路,寫出該證明的剩余部分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點(diǎn)D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點(diǎn)O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=42°,求∠BDE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,BC=2,E為邊AB上任意一點(diǎn),以CE為斜邊作等腰Rt△CDE,連接AD,下列說(shuō)法:①∠BCE=∠AED;②△AED∽△ECB;③AD∥BC;④四邊形ABCD的面積有最大值,且最大值為.其中正確的結(jié)論有_____.(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某甜品店計(jì)劃訂購(gòu)一種鮮奶,根據(jù)以往的銷售經(jīng)驗(yàn),當(dāng)天的需求量與當(dāng)天的最高氣溫T有關(guān),現(xiàn)將去年六月份(按30天計(jì)算)的有關(guān)情況統(tǒng)計(jì)如下:(最高氣溫與需求量統(tǒng)計(jì)表)
最高氣溫(單位:攝氏度) | 需求量(單位:杯) |
T<25 | 250 |
300 | |
400 |
(1)求去年六月份最高氣溫不高于30℃的天數(shù).
(2)若以最高氣溫位于各區(qū)間的頻率估計(jì)最高氣溫位于該區(qū)間的概率,求去年六月份這種鮮奶一天的需求量不超過(guò)250杯的概率.
(3)若今年六月份每天的進(jìn)貨量均為350杯,每杯的進(jìn)價(jià)為5元,售價(jià)為10元,未售出的這種鮮奶廠家以1元的價(jià)格收回銷毀,假設(shè)今年與去年的情況大致一樣,若今年六月份某天的最高氣溫T滿足大于等于25℃小于30℃ ,試估計(jì)這一天銷售這種鮮奶所獲得的利潤(rùn)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,D為BC邊上一點(diǎn),E為AC邊上一點(diǎn),且∠ADE=60°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)若BD=3,CE=2,求△ABC的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.“寒假”期間,某校小記者隨機(jī)調(diào)查了某地區(qū)若干名學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù),并補(bǔ)全圖1;
(2)求圖2中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù);
(3)已知某地區(qū)共6500名家長(zhǎng),估計(jì)其中反對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)的大約有多少名家長(zhǎng)?
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