在數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí),王倩同學(xué)出了這樣一道題:“已知x1、x2是方程x2-x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求x12+x22的值.”很快,張智同學(xué)便給出了如下的解答:“∵x1+x2=1,x1•x2=1,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=-1.”
(1)你對(duì)王倩同學(xué)出的這道題及張智同學(xué)給出的解答是否有不同的看法?若有,請(qǐng)寫出你的見解;
(2)寫出一個(gè)你喜歡的一元二次方程,并求出的值.
【答案】分析:(1)根據(jù)根的判別式先判斷方程是否有實(shí)數(shù)根,有實(shí)數(shù)根了再根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系來求所給式子的值.
(2)根據(jù)自己的喜好寫出一個(gè)方程后,再用根與系數(shù)的關(guān)系來求所給式子的值.
解答:解:(1)∵a=1,b=-1,c=1.
∴△=b2-4ac
=(-1)2-4×1×1
=-3<0.
∴方程沒有實(shí)數(shù)根,張智同學(xué)求的就是錯(cuò)誤的.

(2)我選擇方程:x2-x-6=0.
∵a=1,b=-1,c=-6.
∴x1+x2==1,x1•x2==-6.
==-
點(diǎn)評(píng):總結(jié):1、一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系:
(1)△>0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;
(3)△<0?方程沒有實(shí)數(shù)根.
2、一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系為:x1+x2=,x1•x2=
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí),王倩同學(xué)出了這樣一道題:“已知x1、x2是方程x2-x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求x12+x22的值.”很快,張智同學(xué)便給出了如下的解答:“∵x1+x2=1,x1•x2=1,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=-1.”
(1)你對(duì)王倩同學(xué)出的這道題及張智同學(xué)給出的解答是否有不同的看法?若有,請(qǐng)寫出你的見解;
(2)寫出一個(gè)你喜歡的一元二次方程,并求出
1
x1
+
1
x2
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:濟(jì)寧 題型:解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí),王倩同學(xué)出了這樣一道題:“已知x1、x2是方程x2-x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求x12+x22的值.”很快,張智同學(xué)便給出了如下的“∵x1+x2=1,x1•x2=1,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=-1.”
(1)你對(duì)王倩同學(xué)出的這道題及張智同學(xué)給出的解答是否有不同的看法?若有,請(qǐng)寫出你的見解;
(2)寫出一個(gè)你喜歡的一元二次方程,并求出
1
x1
+
1
x2
的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第28章《一元二次方程》中考題集(18):28.2 解一元二次方程(解析版) 題型:解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí),王倩同學(xué)出了這樣一道題:“已知x1、x2是方程x2-x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求x12+x22的值.”很快,張智同學(xué)便給出了如下的解答:“∵x1+x2=1,x1•x2=1,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=-1.”
(1)你對(duì)王倩同學(xué)出的這道題及張智同學(xué)給出的解答是否有不同的看法?若有,請(qǐng)寫出你的見解;
(2)寫出一個(gè)你喜歡的一元二次方程,并求出的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第1章《一元二次方程》中考題集(18):1.2 解一元二次方程的算法(解析版) 題型:解答題

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課時(shí),王倩同學(xué)出了這樣一道題:“已知x1、x2是方程x2-x+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,求x12+x22的值.”很快,張智同學(xué)便給出了如下的解答:“∵x1+x2=1,x1•x2=1,∴x12+x22=(x1+x22-2x1x2=-1.”
(1)你對(duì)王倩同學(xué)出的這道題及張智同學(xué)給出的解答是否有不同的看法?若有,請(qǐng)寫出你的見解;
(2)寫出一個(gè)你喜歡的一元二次方程,并求出的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案