某書店對同學(xué)們購書實行優(yōu)惠,規(guī)定:
(1)如一次購書不超過30元,則不予以折扣;
(2)如一次購書超過30元,但不超過50元,按標價給予九折優(yōu)惠;
(3)如一次購書超過50元,其中50元給予九折優(yōu)惠,超過50元的部分給予八折優(yōu)惠,李華同學(xué)兩次去購書,分別付款23元與36元,如果他只去一次購買同樣的書籍,則應(yīng)付款    元.
【答案】分析:首先根據(jù)題意算出兩次購書的原價,再根據(jù)(3)的優(yōu)惠方式求出他只去一次購買同樣的書籍,則應(yīng)付的錢數(shù).
解答:解:∵第一次付款23元<30元,
∴并未打折扣,
∵第二次付款36元,超過30元,但不超過50元,
∴按標價九折拿錢,
設(shè)原價應(yīng)為x元,
90%x=36,
x=40,
故兩次買書的原價是:23+40=63(元),
設(shè)如果他只去一次購買同樣的書籍,則應(yīng)付款a元,
50×90%+(63-50)×80%=a,
解得:a=55.4,
故答案為:55.4.
點評:此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用.本題的關(guān)鍵是要分析透徹優(yōu)惠方案和某學(xué)生所付的款數(shù)是按照哪種方案進行的,從而求得實際價值.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某書店對同學(xué)們購書實行優(yōu)惠,規(guī)定:
(1)如一次購書不超過30元,則不予以折扣;
(2)如一次購書超過30元,但不超過50元,按標價給予九折優(yōu)惠;
(3)如一次購書超過50元,其中50元給予九折優(yōu)惠,超過50元的部分給予八折優(yōu)惠,李華同學(xué)兩次去購書,分別付款23元與36元,如果他只去一次購買同樣的書籍,則應(yīng)付款
55.4
55.4
元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班級對同學(xué)們進行了一次生活常識測試(成績以10分為記數(shù)單位),根據(jù)同學(xué)們的成績畫出了扇形統(tǒng)計圖(如圖所示),其中成績?yōu)?0分的有10人.

(1)參加這次測試的學(xué)生共有多少人?
(2)根據(jù)上述信息,畫出本次成績的條形統(tǒng)計圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某書店對同學(xué)們購書實行優(yōu)惠,規(guī)定:
(1)如一次購書不超過30元,則不予以折扣;
(2)如一次購書超過30元,但不超過50元,按標價給予九折優(yōu)惠;
(3)如一次購書超過50元,其中50元給予九折優(yōu)惠,超過50元的部分給予八折優(yōu)惠,李華同學(xué)兩次去購書,分別付款23元與36元,如果他只去一次購買同樣的書籍,則應(yīng)付款______元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某書店對同學(xué)們購書實行優(yōu)惠,規(guī)定:
(1)如一次購書不超過30元,則不予以折扣;
(2)如一次購書超過30元,但不超過50元,按標價給予九折優(yōu)惠;
(3)如一次購書超過50元,其中50元給予九折優(yōu)惠,超過50元的部分給予八折優(yōu)惠,李華同學(xué)兩次去購書,分別付款23元與36元,如果他只去一次購買同樣的書籍,則應(yīng)付款______元.

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