(1)判斷下列各式是否成立,你認(rèn)為成立的請在括號內(nèi)打“√”,不成立的打“×”.
( );②( );
( );④( )
(2)你判斷完以上各題之后,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律請用含有n的式子將規(guī)律表示出來,并注明n的取值范圍:______
【答案】分析:(1)用開平方的知識計算即可;
(2)仔細(xì)觀察從上式中找出規(guī)律,并列出式子.從中我們會發(fā)現(xiàn)根號里的兩個加數(shù),一個是整數(shù),一個是分?jǐn)?shù),而且整數(shù)也正好是分?jǐn)?shù)的分子,而分?jǐn)?shù)的分母則是整數(shù)的平方-1,所以就可依此列出式子;
(3)用分式的加法法則結(jié)合二次根式的性質(zhì)就可證明這個式子.
解答:解:(1)①成立;②成立;③成立;④成立.

(2)=n.其中n為大于1的自然數(shù).

(3)====n(n為大于1的自然數(shù)).
點評:本題主要考查了利用平方根的性質(zhì)解決復(fù)雜的計算問題,難度較大,但經(jīng)過仔細(xì)觀察還是可解,難點就是第二小題,一定要仔細(xì)觀察三個數(shù)的關(guān)系,找出它們存在的潛在規(guī)律,然后列式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列各式正確是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列各式是不是方程,不是的說明為什么
(1)4×5=3×7-1
(2)2x+5y=3.
(3)9-4x>0.
(4)
x-3
2
=
1
3

(5)2x+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

  判斷下列各式是不是方程,如果是,指出未知數(shù);如果不是,請說明理由.

  (1)3y+5=-9(2)a(b+c)=ab+ac;(3)2+8=3+7(4)13x+15y

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

判斷下列各式是不是方程,不是的說明為什么
(1)4×5=3×7-1
(2)2x+5y=3.
(3)9-4x>0.
(4)數(shù)學(xué)公式
(5)2x+3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

判斷下列各式是不是方程,不是的說明為什么
(1)4×5=3×7-1
(2)2x+5y=3.
(3)9-4x>0.
(4)
x-3
2
=
1
3

(5)2x+3.

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