現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)者用“身體質(zhì)量指數(shù)”來(lái)作為判斷人的健康狀況的指標(biāo).個(gè)指數(shù)等于人的身體質(zhì)量(千克)與身高(米)的平方的商.一個(gè)健康的人的“身體質(zhì)量指數(shù)”在20~25之間,“身體質(zhì)量指數(shù)”低于18,屬于不健康的瘦;“身體質(zhì)量指數(shù)”高于30,屬于不健康的胖.
(1)設(shè)某人的身體質(zhì)量為m(千克),身高為h(米),求他的“身體質(zhì)量指數(shù)”;
(2)小陳的身高為1.6米,身體質(zhì)量是45千克,小陳的身體健康狀況如何?
(3)計(jì)算一下你本人的“身體質(zhì)量指數(shù)”(四舍五入到整數(shù)),你的身體健康狀況如何?
分析:(1)他的“身體質(zhì)量指數(shù)”=
身體質(zhì)量
身高2
,把相關(guān)數(shù)值代入即可;
(2)把所給的具體數(shù)值代入(1)得到的關(guān)系式,看屬于題中身體健康狀況的哪個(gè)范圍即可;
(3)把自己的身體質(zhì)量,體重代入(1)得到的式子計(jì)算,看屬于題中身體健康狀況的哪個(gè)范圍即可.
解答:解:(1)他的“身體質(zhì)量指數(shù)”=
m
h2
;

(2)當(dāng)m=45,h=1.6時(shí),
m
h2
=
45
1.62
≈17.6,
∴屬于不健康的瘦;

(3)答案不唯一.
點(diǎn)評(píng):考查列代數(shù)式及代數(shù)式的運(yùn)用;得到身體質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系式是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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(1)設(shè)某人的身體質(zhì)量為m(千克),身高為h(米),求他的“身體質(zhì)量指數(shù)”;
(2)小陳的身高為1.6米,身體質(zhì)量是45千克,小陳的身體健康狀況如何?談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

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(1) 設(shè)某人的身體質(zhì)量為m(千克),身高為h(米),求他的“身體質(zhì)量指數(shù)” ;

(2) 小陳的身高為1.6米,身體質(zhì)量是45千克,小陳的身體健康狀況如何?

(3)計(jì)算一下你本人的“身體質(zhì)量指數(shù)”(四舍五入到整數(shù)),你的身體健康狀況如何?

 

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