【題目】某校九年級組織有獎知識競賽,派小明去購買A、B兩種品牌的鋼筆作為獎品.已知一支A品牌鋼筆的價格比一支B品牌鋼筆的價格多5元,且買100元A品牌鋼筆與買50元B品牌鋼筆數目相同.
(1)求A、B兩種品牌鋼筆的單價分別為多少元?
(2)根據活動的設獎情況,決定購買A、B兩種品牌的鋼筆共100支,如果設購買A品牌鋼筆的數量為n支,購買這兩種品牌的鋼筆共花費y元.
①直接寫出y(元)關于n(支)的函數關系式;
②如果所購買A品牌鋼筆的數量不少于B品牌鋼筆數量的,請你幫助小明計算如何購買,才能使所花費的錢最少?此時花費是多少?
【答案】(1)一支A、B品牌的鋼筆價格分別為10元和5元;(2)①y=5n+500;②購買A品牌鋼筆25支,B品牌鋼筆75支,花錢最少.此時的花費為625元.
【解析】
(1)設一支B品牌鋼筆的價格為x元,根據一支A品牌鋼筆的價格比一支B品牌鋼筆的價格多5元可得一支A品牌鋼筆的價格為(x+5)元,根據且買100元A品牌鋼筆與買50元B品牌鋼筆數目相同可列方程求出x的值,即可得答案;(2)①由題意可知購買B品牌鋼筆的數量為(100-n)支,根據總費用=A鋼筆的單價×A數量+B單價×B數量,即可得出y(元)關于n(支)的函數關系式;②根據購買A品牌鋼筆的數量不少于B品牌鋼筆數量的可得n≥(100-n),解不等式可求出n的取值范圍,根據一次函數的性質即可得y的最小值.
(1)設一支B品牌鋼筆的價格為x元,則一支A品牌鋼筆的價格為(5+x)元,
,
解得,x=5,
經檢驗,x=5是原方程的解,
當x=5時,x+5=10,
答:一支A、B品牌的鋼筆價格分別為10元和5元;
(2)①∵購買A、B兩種品牌的鋼筆共100支,購買A品牌鋼筆的數量為n支,
∴購買B品牌鋼筆的數量為(100-n)支,
∴y=10n+(100﹣n)×5=5n+500,
即y(元)關于n(支)的函數關系式y=5n+500;
②由題意可得,
n,
解得,n≥25,
∵y=5n+500中,5>0,
∴y隨n的增大而增大,
∴當n=25時,y取得最小值,此時,100﹣n=75,y=625.
答:購買A品牌鋼筆25支,B品牌鋼筆75支,花錢最少.此時的花費為625元.
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【題目】如圖,在反比例函數的圖象上有一動點,連接并延長交圖象的另一支于點,在第二象限內有一點,滿足,當點運動時,點始終在函數的圖象上運動,若,則的值為( )
A.B.C.D.
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【題目】在學習“三角形的內角和外角”時,老師在學案上設計了以下內容:
如圖,已知△ABC,對∠A+∠B+∠ACB=180°的說理過程如下:
延長BC到點D,過點C作CE∥AB.
∵CE∥AB.
∴∠A=①(兩直線平行,內錯角相等).
∠B=②(兩直線平行,同位角相等).
∵∠ACB+③+④=180°(平角定義).
∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代換).
下列選項正確的是( 。
A.①處填∠ECDB.②處填∠ECDC.③處填∠AD.④處填∠B
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【題目】已知在矩形ABCD中,AB=4,AD=3,⊙C與對角線BD相切.
(1)如圖1,求⊙C的半徑;
(2)如圖2,點P是⊙C上一個動點,連接AP,AC,AP交⊙C于點Q,若sin∠PAC=,求∠CPA的度數和弧PQ的長;
(3)如圖,對角線AC與⊙C交于點E,點P是⊙C上一個動點,設點P到直線AC的距離為d,當0<d≤時,請直接寫出∠PCE度數的取值范圍.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點D、E位于AB兩側的半圓上,射線DC切⊙O于點D,已知點E是半圓弧AB上的動點,點F是射線DC上的動點,連接DE、AE,DE與AB交于點P,再連接FP、FB,且∠AED=45°.
(1)求證:CDAB;
(2)填空:
①當∠DAE= 時,四邊形ADFP是菱形;
②當∠DAE= 時,四邊形BFDP是正方形.
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【題目】“校園音樂之聲“結束后,王老師整理了所有參賽選手的比賽成績(單位:分),繪制成如下頻數直方圖和扇形統計圖:
(1)求本次比賽參賽選手總人數,并補全頻數直方圖;
(2)求扇形統計圖中扇形E的圓心角度數;
(3)成績在E區(qū)域的選手中,男生比女生多一人,從中隨機選取兩人,求恰好選中兩名女生的概率.
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【題目】“保護生態(tài)環(huán)境,建設綠色社會”已經從理念變?yōu)槿藗兊男袆,某化工廠2018年1月的利潤為200萬元.設2018年1月為第1個月,第x個月的利潤為y萬元.由于排污超標,該廠決定從2018年1月底起適當限產,并投入資金進行治污改造,導致月利潤明顯下降,從1月到5月,y與x成反比例.到5月底,治污改造工程順利完工,從這時起,該廠每月的利潤比前一個月增加20萬元(如圖).
(1)分別求該化工廠治污期間及治污改造工程完工后,y與x之間對應的函數關系式.
(2)治污改造工程完工后經過幾個月,該廠月利潤才能達到2018年1月的水平?
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【題目】為了科學普及新型冠狀病毒肺炎防護知識,提升學生的自我防護意識和能力,某中學開展線上“戰(zhàn)疫情復課復學”科普知識競賽活動,競賽試卷滿分100分.活動結束后,從參賽的七年級學生中隨機抽取了30名同學的成績(單位:分),收集數據如下:
91,93,88,79,92,82,93,93,98,98,89,96,78,100,93,
98,95,93,96,88,99,98,75,80,86,92,90,88,96,93
并將數據整理后,繪制以下不完整的統計表(圖1)、頻數分布直方圖(圖2)和扇形統計圖(圖3).
請根據圖表中的信息解答下列各題:
(1)填空:________,________;
(2)補全頻數分布直方圖.若成績在“85分到90分以下”為“成績良好”,請你求出扇形統計圖中“成績良好”部分的圓心角的度數;
(3)成績達到“90分及以上”為“成績優(yōu)秀”.現需分別從組的甲、乙和組的丙、丁四位同學中,隨機選取兩人參加全校決賽,請用畫樹狀圖或列表法求出選中的兩人恰好是在同一個小組的概率.
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