【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在平面直角坐標系中,A點的坐標為(2,0),點B的坐標為(0,2),連接AB,點C是AB的中點,點Q是線段AO上的動點,連接OC、CQ,以BQ為邊構造等邊△BPQ,連接OP、PQ.填空:
①OP與CQ的大小關系是 .
②OP的最小值為 .
(2)解決問題:在(1)的條件下,點Q運動的過程中當△ACQ為直角三角形時,求OP的長?
(3)拓展探究:如圖2,當點B為直線x=﹣1上一動點,點A(2,0),連接AB,以AB為一邊向下作等邊△ABP,連接OP,請直接寫出OP的最小值.
【答案】(1)①OP=CQ;②1;(2)OP的長為1或;(3)OP的最小值為+1
【解析】
(1)①證明△OBC是等邊三角形,得出OB=BC,證明△PBO≌△QBC(SAS),可得出結論;
②當CQ⊥OA時,CQ值最小,得出最小值為OB=1;
(2)分兩種情況:①以Q點為直角頂點時,CQ⊥AO于點Q,②以C點為直角頂點時,CQ⊥AC,由直角三角形的性質可得出答案;
(3)以OA為對稱軸,在x=﹣1上取D,E兩點,作等邊△ADE,連接EP,并延長EP交x軸于點F.證明△AEP≌△ADB(SAS),得出∠AEP=∠ADB=120°,可求出HF,OF,當OP⊥EF時,OP最小,則OP=OF=.
解:(1)問題發(fā)現(xiàn)
①∵A點的坐標為(2,0),點B的坐標為(0,2),
∴OA=2,OB=2,
,
∴∠OBA=60°,
∵C是AB的中點,
∴OB=OC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴OB=BC,
∵△BPQ是等邊三角形,
∴PB=BQ,∠PBQ=60°,
∴∠PBO=∠QBC,
∴△PBO≌△QBC(SAS),
∴OP=CQ,
②∵C是AB的中點,
∴CQ⊥OA時,CQ值最小,最小值為OB=1,
∴OP的最小值為1.
故答案為:OP=CQ;1;
(2)解決問題
當三角形ACQ為直角三角形時,
①以Q點為直角頂點時,CQ⊥AO于點Q,
∵C為AB的中點,
∴AC=,
∴CQ=AC=1,
即OP=1,
②以C點為直角頂點時,CQ⊥AC,
∵AC=2,
∴CQ=ACtan30°=2span>×=.
即OP=.
綜上所述:當三角形ACQ為直角三角形時,OP的長為1或;
(3)拓展探究
如圖,以OA為對稱軸,在x=﹣1上取D,E兩點,作等邊△ADE,連接EP,并延長EP交x軸于點F.
在△AEP與△ADB中,
∵AB=AP,∠BAD=∠PAE,AD=AE,
∴△AEP≌△ADB(SAS),
∴∠AEP=∠ADB=120°,
∴∠HEF=60°,且EH⊥AF,
∴HF=HA=+1,
∴FO=FH+OH=+2.
∴點P在直線EF上運動,
當OP⊥EF時,OP最小,
∴OP=OF=,
則OP的最小值為+1.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A的坐標為(3,0),點C的坐標為(0,4),OABC為矩形,反比例函數(shù) 的圖象過AB的中點D,且和BC相交于點E,F為第一象限的點,AF=12,CF=13.
(1)求反比例函數(shù)和直線OE的函數(shù)解析式;
(2)求四邊形OAFC的面積?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】國家為了實現(xiàn)2020年全面脫貧目標,實施“精準扶貧”戰(zhàn)略,采取異地搬遷,產業(yè)扶持等措施.使貧困戶的生活條件得到改善,生活質量明顯提高.某旗縣為了全面了解貧困縣對扶貧工作的滿意度情況,進行隨機抽樣調查,分為四個類別:A.非常滿意;B.滿意;C.基本滿意;D.不滿意.依據(jù)調查數(shù)據(jù)繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計圖(不完整).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)將圖1補充完整;
(2)通過分析,貧困戶對扶貧工作的滿意度(A、B、C類視為滿意)是 ;
(3)市扶貧辦從該旗縣甲鄉(xiāng)鎮(zhèn)3戶、乙鄉(xiāng)鎮(zhèn)2戶共5戶貧困戶中,隨機抽取兩戶進行滿意度回訪,求這兩戶貧困戶恰好都是同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了豐富學生課余生活,開展了“第二課堂”活動,推出了以下四種選修課程:.繪畫;.唱歌;.跳舞;.演講;.書法.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中的一個課程.學校隨機抽查了部分學生,對他們選擇的課程情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請結合統(tǒng)計圖中的信息解決下列問題:
(1)這次抽查的學生人數(shù)是多少人?
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)求扇形統(tǒng)計圖中課程所對應扇形的圓心角的度數(shù).
(4)如果該校共有1200名學生,請你估計該校選擇課程的學生約有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=4,若將△ABC繞點B順時針旋轉60°,點A的對應點為點A′,點C的對應點為點C′,點D為A′B的中點,連接AD.則點A的運動路徑與線段AD、A′D圍成的陰影部分面積是______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合與探究
如圖,拋物線經過點A(-2,0),B(4,0)兩點,與軸交于點C,點D是拋物線上一個動點,設點D的橫坐標為.連接AC,BC,DB,DC,
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)△BCD的面積等于△AOC的面積的時,求的值;
(3)在(2)的條件下,若點M是軸上的一個動點,點N是拋物線上一動點,試判斷是否存在這樣的點M,使得以點B,D,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,兩座建筑物的水平距離BC為40m,從D點測得A點的仰角為30°,B點的俯角為10°,求建筑物AB的高度(結果保留小數(shù)點后一位).
參考數(shù)據(jù)sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18,取1.732.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學在百貨商場購進了A、B兩種品牌的籃球,購買A品牌藍球花費了2400元,購買B品牌藍球花費了1950元,且購買A品牌藍球數(shù)量是購買B品牌藍球數(shù)量的2倍,已知購買一個B品牌藍球比購買一個A品牌藍球多花50元.
(1)求購買一個A品牌、一個B品牌的藍球各需多少元?
(2)該學校決定再次購進A、B兩種品牌藍球共30個,恰逢百貨商場對兩種品牌藍球的售價進行調整,A品牌藍球售價比第一次購買時提高了10%,B品牌藍球按第一次購買時售價的9折出售,如果這所中學此次購買A、B兩種品牌藍球的總費用不超過3200元,那么該學校此次最多可購買多少個B品牌藍球?
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