Rt△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的初始位置如圖1所示,∠C=90°,AB=6,AC=3,點A在x軸上由原點O開始向右滑動,同時點B在y軸上也隨之向點O滑動,如圖2所示;當(dāng)點B滑動至點O重合時,運動結(jié)束.在上述運動過程中,⊙G始終以AB為直徑.

(1)試判斷在運動過程中,原點O與⊙G的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)設(shè)點C坐標(biāo)為(x,y),試求出y與x的關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)根據(jù)對問題(1)、(2)的探究,請你求出整個過程中點C運動的路徑的長.

解:(1)原點O與⊙G的位置關(guān)系是:點O在⊙G上;
如圖3,連接OG,∵∠AOB是直角,G為AB中點,
∴GO=AB=半徑,故原點O始終在⊙G上.

(2)∵∠ACB=90°,AB=6,AC=3,∴∠ABC=30°.
連接OC,過點C作CD⊥x軸于點D,如圖4,
∴∠AOC=∠ABC=30°,
在Rt△ODC中,tan∠COD=,即tan30°=,
∴y與x的關(guān)系式是:
自變量x的取值范圍是

(3)∵由(2)中的結(jié)論可知,點C在與x軸夾角為30°的射線上運動.
∴如圖5,點C的運動路徑為:C1C2=OC2-OC1=6-3=3;
如圖6,點C的運動路徑為:C2C3=OC2-OC3=6-3
∴總路徑為:C1C2+C2C3=

分析:(1)因為OG始終是⊙G的半徑,所以原點O始終在⊙G上;
(2)運動過程中,弧AC的長保持不變,弧AC所對應(yīng)的圓周角∠AOC保持不變,等于∠XOC,∠xOC=30°,y=.即自變量x的取值范圍是 ≤x≤3
(3)利用勾股定理可求得,點C運動的路程s=3
點評:主要考查了函數(shù)和幾何圖形的綜合運用.解題的關(guān)鍵是會靈活的運用函數(shù)圖象的性質(zhì)和交點的意義求出相應(yīng)的線段的長度或表示線段的長度,再結(jié)合具體圖形的性質(zhì)求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•沙坪壩區(qū)模擬)如圖1,在同一平面內(nèi),Rt△ABC≌Rt△DEF,其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3,AC=DF=4,AC與DF重合,△ABC始終保持不動.
(1)將△DEF沿CB(EB)方向平移,直到點E與點B重合為止,設(shè)平移的距離為x,兩個三角形重疊部分的面積為y,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)如圖2,將△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后得到的三角形為△D′E′F,設(shè)D′E′與AC交于點M,當(dāng)∠ECE′=∠EAC時,求線段CM的長;
(3)如圖3,在△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)的過程中,若設(shè)D′F所在直線與AB所在直線的交點為N,是否存在點N使△ACN為等腰三角形,若存在,求出線段BN的長,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•呼倫貝爾)如圖①,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),Rt△ABC≌Rt△FED,點C、D與原點O重合,點A、F在y軸上重合,∠B=∠E=30°,AC=FD=
3
.△FED不動,△ABC沿直線BE以每秒1個單位的速度向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)移動x秒后兩個三角形重疊部分的面積為s.

(1)求出圖①中點B的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)x=4秒時,點M坐標(biāo)為(2,
3
3
),求出過F、M、A三點的拋物線的解析式;此拋物線上有一動點P,以點P為圓心,以2為半徑的⊙P在運動過程中是否存在與y軸相切的情況?若存在,直接寫出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)求出整個運動過程中s與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖①,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),Rt△ABC≌Rt△FED,點C、D與原點O重合,點A、F在y軸上重合,∠B=∠E=30°,AC=FD=數(shù)學(xué)公式.△FED不動,△ABC沿直線BE以每秒1個單位的速度向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)移動x秒后兩個三角形重疊部分的面積為s.
作業(yè)寶
(1)求出圖①中點B的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)x=4秒時,點M坐標(biāo)為(2,數(shù)學(xué)公式),求出過F、M、A三點的拋物線的解析式;此拋物線上有一動點P,以點P為圓心,以2為半徑的⊙P在運動過程中是否存在與y軸相切的情況?若存在,直接寫出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)求出整個運動過程中s與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年湖北省孝感市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖①,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),Rt△ABC≌Rt△FED,點C、D與原點O重合,點A、F在y軸上重合,∠B=∠E=30°,AC=FD=.△FED不動,△ABC沿直線BE以每秒1個單位的速度向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)移動x秒后兩個三角形重疊部分的面積為s.

(1)求出圖①中點B的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)x=4秒時,點M坐標(biāo)為(2,),求出過F、M、A三點的拋物線的解析式;此拋物線上有一動點P,以點P為圓心,以2為半徑的⊙P在運動過程中是否存在與y軸相切的情況?若存在,直接寫出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)求出整個運動過程中s與x的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖①,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),Rt△ABC≌Rt△FED,點C、D與原點O重合,點A、F在y軸上重合,∠B=∠E=30°,AC=FD=.△FED不動,△ABC沿直線BE以每秒1個單位的速度向右平移,直到點B與點E重合為止,設(shè)移動x秒后兩個三角形重疊部分的面積為s.

(1)求出圖①中點B的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)x=4秒時,點M坐標(biāo)為(2,),求出過F、M、A三點的拋物線的解析式;此拋物線上有一動點P,以點P為圓心,以2為半徑的⊙P在運動過程中是否存在與y軸相切的情況?若存在,直接寫出P點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)求出整個運動過程中s與x的函數(shù)關(guān)系式.

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