在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,老師只給各活動(dòng)小組教學(xué)用直角三角板一個(gè)、皮尺一條(皮尺長(zhǎng)度不夠直接測(cè)河寬),測(cè)量如下圖所示小河的寬度(A為河岸邊一棵柳樹(shù)).
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法,并在圖中畫(huà)出圖形;
(2)說(shuō)明你作法的合理性.

解:(1)測(cè)量方法:
①在不同于A點(diǎn)的對(duì)岸作直線MN;
②用觀測(cè)法作AB⊥MN;
③在直線MN取兩點(diǎn)C、D,使BC=CD;
④過(guò)D作DE⊥MN,使A、C、E三點(diǎn)共線,則DE的長(zhǎng)度即為河寬.
(2)在Rt△ABC和Rt△EDC中,
∠ABC=∠EDC=90°,BC=CD,∠ACB=∠ECD,
∴Rt△ABC≌Rt△EDC.
∴AB=ED.

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22、在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,老師只給各活動(dòng)小組教學(xué)用直角三角板一個(gè)、皮尺一條(皮尺長(zhǎng)度不夠直接測(cè)河寬),測(cè)量如下圖所示小河的寬度(A為河岸邊一棵柳樹(shù)).
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法,并在右圖中畫(huà)出圖形;
(2)說(shuō)明你作法的合理性.

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(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法,并在右圖中畫(huà)出圖形;
(2)說(shuō)明你作法的合理性.

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(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的測(cè)量方法,并在圖中畫(huà)出圖形。
(2)說(shuō)明你作法的合理性。

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